آموزشیار

آموزشیار

طرح یاریگران زندگی در مدارس چیست | نمونه طرح , صورتجلسه , ابلاغ , پروژه و درخت مشکلات

 

طرح یاریگران زندگی

طرح یاریگران زندگی عنوان طرحی است که در سالهای اخیر از طرف جامعه پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی به مدارس ابلاغ شده است. بر اساس این طرح مدارس مقاطع مختلف اعم از ابتدایی ، متوسطه اول و متوسطه دوم موظف هستند به بهترین شیوه ممکن روش ها و شیوه های پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی را در آموزشگاه اجرایی و نهادینه سازند.

طرح یاریگران زندگی را می توانید به صورت کامل و دقیق به همراه فایل های استثنایی از سایت ما خرید نمایید.

برنامه ها و خدمات جنبی و مکمل برای طرح یاریگران زندگی و پروژه های کوچک

غیر از فعالیت ها و مجموعه اقداماتی اصلی که برای طرح یاریگران زندگی و پروژه های کوچک خود ، در نظر گرفته اید ، برنامه های جنبی و مکمل نیز داشته باشید. این برنامه های جنبی ، کیفیت و گستره کار شما را بیشتر می کند. به عنوان مثال ، اگر یک همایش یا نشست در مدرسه و طرح یاریگران زندگی خود برگزار می کنید ، در کنار آن برنامه های جنبی جذاب دیگری مانند ، مسابقه ، نمایشگاه عرضه محصولات فرهنگی و هنری ، بازدیدهای مجازی یا میدانی ، اجرای موسیقی یا نمایش های متناسب با موضوع اصلی برنامه ، کارگاه های آموزشی ، اهداء بسته های محصولات فرهنگی و تبلیغی و اقلام یادبود و یا خدمات و برنامه های از این دست را طراحی و به مخاطبان خود ارائه کنید.

چه درس هایی از طرح یاریگران زندگی می آموزید ؟

شما تجارب بسیاری را درباره تشکیل طرح یاریگران زندگی ، برگزاری جلسات آموزشی و آموزش به همسالان و همیاران ، همچنین درباره طراحی ، حمایت جویی و اجرای پروژه های کوچک ، آموخته اید. اکنون یک تمرین انجام دهید.

از اعضاء طرح یاریگران زندگی ، بخصوص مسئولان کمیته ها و یا کسانی که عضویت فعال در طرح یاریگران زندگی دارند ، درخواست کنید ، درس هایی را که در ماه های گذشته برای تشکیل و اداره طرح یاریگران زندگی آموخته اند ، ثبت نمایند.

برای این منظور ، گزارش طرح یاریگران زندگی شما می تواند شامل موارد زیر باشد.

  1. چه شکست هایی داشتید؟
  2. موفقیت های شما چه بوده است؟
  3. چگونه شکست های خود را پشت سر گذاشتید؟
  4. نقاط قوت طرح یاریگران زندگی شما چه بوده است؟
  5. نقاط ضعف طرح یاریگران زندگی ، چه بوده است؟
  6. چه محدودیت ها و کاستی هایی موجب شد تا موفیت کمتری کسب کنید؟
  7. برای عبور از شکست ها ، محدویت ها و کاستی ها ، چه ابتکاراتی داشتید؟
  8. برای آغاز و پایان اجرای پروژه کوچک خود ، مراسم برگزار کنید و میهمانانی را دعوت کنید.

معرفی بهتر و شناساندن پروژه کوچک طرح یاریگران زندگی

برای معرفی بهتر و شناساندن پروژه کوچک خود ، بهتر است کاری کنید که از درون طرح یاریگران زندگی به مرزهای بزرگتر و وسعت و دامنه بیشتری ، گسترش یابد. برای این منظور ، می توانید برای پروژه کوچک خود ، مراسم آغازین ( افتتاحیه ) و پایانی ( اختتامیه ) داشته باشید.

برای این منظور ، به عنوان مثال برای شروع پروژه کوچک و یا برای پایان آن ، مراسمی را برگزار کنید و مهیمانانی را دعوت کنید. در این مراسم ، هدف پروژه کوچک و شیوه اجرا و یا دستاوردهای آن را برای میهمانان ، شرح بدهید. علاوه بر آن ، وقتی را برای بعضی از میهمانان در نظر بگیرید و از ایشان برای سخنرانی دعوت کنید. این سخنرانی ها می تواند ترکیبی از میهمانان اداری ، نماینده والدین ، نماینده همیاران ، نماینده ذینفعان محلی باشد که درباره برنامه ، صحبت می کنند.

حضور میهمانان در برنامه ، اگر با برنامه ریزی و هماهنگی مناسبی صورت گیرد ، می تواند موجب تقویت و  اعتبار بخشی به برنامه شود. بنابراین ، برای آن وقت بگذارید و تدارک ویژه ای ببینید.

طرح یاریگران زندگی

برای طرح یاریگران زندگی خود ، موشن گرافی داشته باشید.

یکی از رسانه های در دسترس که می توانید برای طرح یاریگران زندگی خود داشته باشید ، موشن گرافی است. برای این کار می توانید روزانه ، آخرین خبرها و پیام های طرح یاریگران زندگی را بصورت صوتی و یا صوتی – تصویری ، ضبط و در بین جمعیت هدف خود ، منتشر کنید. بر این کار می توانید برنامه ریزی کنید و تولید و ضبط پادکست های ( محتواهای رادیویی ) روزانه را بین اعضاء طرح یاریگران زندگی که داوطلب هستند ، بصورت نوبتی ، تقسیم کار کنید.

پروژه کوچک طرح یاریگران زندگی

پروژه کوچک طرح یاریگران زندگی شما ، حاصل تلاش و کار جمعی شما است و دوست دارید که بهترین تاثیر را نیز داشته باشد. حالا شما به نقطه ای رسیدید که آن را اجرا کنید. اما از خود پرسیده اید که بعد از آن چه خواهد شد؟ خوب ، انتظار این است که بتدریج شاهد تاثیر آن باشید. همینطور هم خواهد شد و زود یا بتدریج ، شما شاهد نتایج کار خود خواهید بود. اما یک نکته مهم را فراموش نکنید. بخشی از تاثیرگذاری ، به این بر می گردد که پروژه کوچک شما در حافظه جمعی مخاطبان شما ، باقی بماند. برای این کار ، شما می توانید ، یادمان و یادبود برای پروژه کوچک خود ، طراحی کنید.

طرح یاریگران زندگی

اهمیت یادمان ها و یادبودها در طرح یاریگران زندگی

  • -    در حافظه جمعی مخاطبان می ماند.
  • -    موجب هویت بخشیدن به برنامه می شود و آن را شناسنامه دار می کند.
  • -    به عنوان بخش مهمی از اسناد و مدارک برنامه باقی می ماند.
  • -    به کارهای طرح یاریگران زندگی شما  اعتبار می بخشد.
  • برخی از این یادبودها عبارتند از : تندیس ، پلاک ، تمبر و یا محصولات فرهنگی و تبلیغی ابتکاری

قالب یک برنامه باید این ویژگی ها را داشته باشد :

  • -    متناسب با اهداف و ماموریت ها باشد.
  • -    جذاب باشد.
  • -    فراگیر باشد
  • -    با صرفه باشد

فرض کنید که می خواهید برنامه ای برای آموزش و ترویج پیشگیری از اعتیاد و رفتارهای پرخطر در مدرسه خود و برای دانش آموزان مدرسه ، طراحی و اجرا کنید. برای این کار ، هدف ها و ماموریت های خود را بررسی کرده اید و آمادگی این کار را هم داشته اید. خوب ، سوال این است که چه قالبی را انتخاب می کنید؟

خیلی از قالب ها ممکن است برای این منظور مناسب باشد. به نظر شما  نزدیکترین قالب چیست؟

1 ) تبلیغات 2 ) جشن 3 ) مسابقه 4 ) نمایشگاه 5 ) انتشار کتاب و محصول فرهنگی 6 ) جشنواره 7 ) همایش 8 ) کارگاه

طرح یاریگران زندگی

برای همین منظور ، خوب است که به این نکات توجه کنیم:

  • -    چگونه جلسه را تشکیل بدهیم؟
  • -    جلسه را چگونه آغاز کنیم؟
  • -    گردش کار در جلسه چگونه است؟
  • -    چه موضوعاتی را مطرح کنیم و چه موضوعاتی را طرح نکنیم؟
  • -    چگونه جمع بندی کنیم؟
  • -    اختلاف در جلسه را چگونه مدیریت کنیم؟
  • -    چه راه هایی برای کسب توافق در جلسات وجود دارد؟
  • -    چه تجهیزاتی برای  برگزاری جلسه نیاز است؟
  • -    زمان را در جلسه چگونه کنترل کنیم؟
  • -    قبل و بعد از جلسه ، چه کارهایی را باید انجام بدهیم؟
  • -    چگونه افراد را دعوت کنیم؟

برای طرح یاریگران زندگی ، تقویم کاری تهیه کنید.

برای این که بتوانید در طرح یاریگران زندگی خود موفق شوید ، نیاز به نظم و انضباط سازمانی در طرح یاریگران زندگی دارید. برای رسیدن به این نظم ، تقویم اجرایی و زمان بندی برنامه ها می تواند به شما کمک کند. به یک نمونه از فهرست فعالیت هایی که نیاز به تقویم اجرایی در طرح یاریگران زندگی دارند ، توجه بفرمایید.

  • -    زمان اتمام سازماندهی و آموزش اعضاء طرح یاریگران زندگی
  • -    زمان پایان مراحل هویت بخشی طرح یاریگران زندگی
  • -    زمان طراحی و توزیع محصولات فرهنگی طرح یاریگران زندگی
  • -    زمان برگزاری کارگاه های آموزشی
  • -    زمان ترسیم نیمرخ آسیب ها / ظرفیت ها
  • -    زمان طراحی پروژه های کوچک
  • -    زمان هماهنگی با همیاران و حامیان طرح یاریگران زندگی
  • -    زمان پایان پروژه های کوچک
  • -    زمان درجه بندی اعضاء طرح یاریگران زندگی
  • -    زمان برگزاری رویدادهای مهم طرح یاریگران زندگی
  • -    زمان جشن اختتامیه پروژه های کوچک
  • -    زمان تدوین و ارائه گزارش درس آموخته ها

طرح یاریگران زندگی  چگونه اجرا می گردد ؟

طرح یاریگران زندگی به مجموعه طرح ها و برنامه ها و پروژه های کوچک و ابلاغ هایی گفته می شود که طی صورتجلسه های دقیق و مختلف از طرف سامانه کشوری کانون یاریگران زندگی در مدارس رصد می گردد. مدارس و عوامل اجرایی آنها وعده داده اند که در حد امکان از آنچه که دستورالعمل های طرح یاریگران زندگی نامیده شده است ، پیروی نموده و دانش آموزان را در راه کمک و پیشگیری از آسیب های اجتماعی کمک نمایند.

طرح یاریگران زندگی

فایل های طرح یاریگران زندگی

موضوع پیشگیری از اعتیاد  موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته علوم تربیتی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود.این محصول یکی از بهترین نمونه فایل های سایت تجارب برتر تربیتی می باشد که کاملا مورد قبول آموزش و پرورش هست.

فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.

طرح یاریگران زندگی

لیست عناوینی که در طرح یاریگران زندگی وجود دارد:

  1. پاورپوینت پرامون طرح یاریگران زندگی  در 24 اسلاید
  2. آهنگ در رابطه با طرح یاریگران زندگی با فرمت mp3
  3. ابلاغیه ها پرامون طرح یاریگران زندگی
  4. انشاء در مورد اعتیاد به فضای مجازی با محوریت طرح یاریگران زندگی
  5. ایده های کاربردی پیرامون طرح یاریگران زندگی
  6. لوگو با موضوعیت طرح یاریگران زندگی
  7. مقاله با محوریت طرح یاریگران زندگی در 12 صفحه
  8. درخت مشکلات و مسائل طرح یاریگران زندگی به صورت پوستر
  9. درخت هدف طرح یاریگران زندگی به صورت پوستر
  10. پروژه فرهنگ سازی در زمینه طرح یاریگران زندگی
  11. صورت جلسه طرح یاریگران زندگی
  12. متن آهنگ و سرود ( شعر ) در ارتباط با طرح یاریگران زندگی
  13. تعداد 10 عدد نقاشی پیرامون طرح یاریگران زندگی
  14. گزارش طرح یاریگران زندگی در 16 صفحه
  15. کارت عضویت طرح یاریگران زندگی

اهمیت طرح یاریگران زندگی کجاست ؟

با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته علوم تربیتی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث پیشگیری از اعتیاد  و آسیب های اجتماعی دانش آموزان در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت طرح یاریگران زندگی ارائه گردد.

طرح یاریگران زندگی

در سایت های آموزشی ما نمونه طرح هایی را از جشنوراه یاریگران زندگی آماده کرده ایم که آنها را می توانیم در اختیار شما عزیزان قرار دهیم.

گزارش طرح یاریگران زندگی

پژوهشگران و محققین برتر در رشته علوم تربیتی در طول سالیان متوالی سعی بر این داشته اند که مطالعات گسترده ای بر روی پیشگیری از اعتیاد  و زیر مجموعه های پژوهشی آن داشته باشند . به طور قطع به یقین باید گفت که موضوع پیشگیری از اعتیاد  و پرداختن و وجوه مختلف و جنبه های گوناگون تحقیقاتی در این رابطه می تواند راهگشای دقیقی در رابطه با علم آموزان عرصه علوم تربیتی باشد.

طرح یاریگران زندگی

به جرئت می توان گفت که پرداختن به موضوع طرح یاریگران زندگی  یکی از اساسی ترین مسائلی است که می توان در علوم تربیتی به آن پرداخت و همچنین در این رابطه موضوع مهمی که جای بحث دارد موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان است. پرداختن به این موضوع می تواند راهبرد های آموزشی غیر قابل وصفی را در اختیار پژوهشگران قرار دهد.

همکاران گرامی و دانش آموزان عزیز می توانند با مراجعه به سایت ما از نمونه های کامل گزارش های طرح یاریگران زندگی بهره کامل و کافی را ببرند.

طرح یاریگران زندگی

گزارش جلسات طرح یاریگران زندگی

صورتجلسه هایی که در طرح یاریگران زندگی در سایت آماده نموده ایم ، همگی برای آشنایی با چند و چون و چگونگی بهتر عمل نمودن در این طرح می باشد. چرا که یکی از مهمترین مسائل پیرامون پیشگیری از اعتیاد  موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان است که می تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران علوم تربیتی ایفا نماید. پژوهش گران علوم تربیتی بر این باورند که در رابطه با پیشگیری از اعتیاد  می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش علوم تربیتی است.

طرح یاریگران زندگی

همانگونه که واقفیم در رشته علوم تربیتی فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نموده و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه در کشور ما از کمبود منابع مطالعاتی رنج می بریم و خصوصا در علوم تربیتی هنوز خیلی مانده است که به نقطه قابل اعتماد و امیدوار کننده ای برسیم. بنا بر این نیاز است که در این رابطه در رشته علوم تربیتی تحقیقات و پژوهش های قابل قبولی صورت گیرد.

درخت مشکلات یاریگران زندگی

درخت مشکلات و ترسیم طرح یاریگران زندگی در این طرح یاریگر اکثر محققین می باشد. دانش آموزان و معلمان عزیز می توانند به بهترین شکل ممکن به استفاده و دانلود نمونه طراحی درخت مشکلات یاریگران زندگی در سایت ما بپردازند.

طرح یاریگران زندگی

آمار ها نشان می دهد موضوع طرح یاریگران زندگی یکی از اساسی ترین موضوعاتی است که جای بحث دارد و نقش تعیین کننده ای در نظرات اندیشمندان و پژوهشگران رشته علوم تربیتی دارد. آنچه حائز اهمیت است پرداختن به موضوع پیشگیری از اعتیاد  و همچنین موضوعاتی چون آسیب های اجتماعی دانش آموزان می تواند افق های تازه ای را در عرضه علوم تربیتی در پیش روی اندیشمندان باز کند.بنا بر این نیاز است که به موضوع پیشگیری از اعتیاد   و آسیب های اجتماعی دانش آموزان به صورت گسترده تری پرداخته شود و این موضوع به مسائل پیش رو و چشم انداز های پژوهشی آتی بسط داده شود.

درخت یاریگران زندگی

نمونه صورتجلسه یاریگران زندگی

صورتجلسه یاریگران زندگی در سایت آموزشی ما به مخاطب کمک می کند که بتواند به شیوه ای صحیح برای برنامه ریزی در اجرای این طرح بکوشد. به همین دلیل در پایگاه آموزشی ما صورتجلسه هایی را برای این مورد تدوین نموده ایم. و این موضوع بسیار پر اهمیت است.

پژوهش به عنوان زیرمجموعه ای از نهاد علم، زیربنای توسعه در عصر اطلاعات است و اساسا هر جامعه ای برای برنامه ریزی در سطح خرد وکلان و گذار موفقیت آمیز ناگزیر از ساماندهی و مدیریت کارآمد و اثربخش امور پژوهشی است. موفقیت روزافزون علم در شناخت جهان هدف دار و قانونمند که با تکیه بر ابتکارات خلاقیت های به ودیعه نهاده شده از سوی خدای متعال در وجود بشر و بهره برداری از قدرت شگرف اندیشه آدمی صورت گرفته، فضای زندگی جدیدی را برای انسان ها به ارمغان آورده است. این فضای جدید و این تمدن نوظهور که خود برخاسته از تعاملات عمیق میان تمدنی و میان فرهنگی است، موجد خواست ها، نیازها، اندیشه ها، مسائل و مشکلاتی است که به نوبه خود توسعه علم وا ندیشه را می طلبند.

طرح یاریگران زندگی

نمونه ابلاغ طرح یاریگران زندگی

ارائه ابلاغ طرح یاریگران زندگی به کارکنان در این امر از اهمیت خاصی برخوردار است . ابلاغ در این طرح به منزله کمک در راستای پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی است . در این مسیر اندیشه های ژرف در قالب پژوهش های بنیادین صورت بحث پذیر به خود می گیرند و دستمایه انجام پژوهش های کاربردی می شوند تا خواست ها و نیازها را پاسخ گویند و راه حل های بهتر و بیشتری برای مسائل و مشکلات جوامع بشری پیشنهاد کنند و همین جاست که نقش موثر و سهم بسزای بخش تحقیقات در روند تحولات جوامع آشکار می شود.

طرح یاریگران زندگی

طرح یاریگران زندگی چرا مورد توجه قرار گرفته است ؟

آنچه حائز اهمیت است این است که پیشگیری از اعتیاد  و موضوعات مربوط به آن تاثیر قابل ملاحظه ای در مسائل پژوهشی در رشته علوم تربیتی دارد . مسائلی که در این رابطه مورد بحث است شامل موارد زیادی می باشد که هر یک رابطه مستقیم و معنا داری با قضیه مذکور دارند. در این میان می توان به مقوله آسیب های اجتماعی دانش آموزان اشاره نمود. در واقع مقوله آسیب های اجتماعی دانش آموزان از دیدگاه پژوهشگران موضوع ای غیر قابل اجتناب پیرامون پیشگیری از اعتیاد  می باشد. باید گفت موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان این موضوع را ثابت می کند که می توان در رشته علوم تربیتی افق های تازه ای را بر روی محققین باز کرد.

طرح یاریگران زندگی

اهداف طرح یاریگران زندگی به چه شکل است ؟

اهداف بزرگی که در این طرح دنبال می شود. پیشگیری هرچه تمام تر از این معضلات بزرگ اجتماعی است. اگرچه عمده تحقیقات انجام یافته ی مرتبط، به چگونگی رابطه در این مقوله پرداخته­اند، اما مطالعات محدودی به بررسی متغیر­های  همبسته با آن اختصاص یافته­اند که اساس ارائه­ی یک رویکرد پیشگیرانه و مداخله­ای مؤثر است، به ویژه آنکه شکل پژوهشگری در رابطه با پیشگیری از اعتیاد  و ماهیت آن در سال­های اخیر تغییر یافته است. اکثر محققان توافق دارند که مبحث  پیشگیری از اعتیاد  و رابطه آن با آسیب های اجتماعی دانش آموزان از مهمترین مسائل مورد انتظار در جامعه پژوهشی است.

طرح یاریگران زندگی

نمونه پروژه کوچک طرح یاریگران زندگی

ما در این جا برای شما عزیزان نمونه پروژه کوچک طرح یاریگران زندگی را بارگزاری نموده ایم که شما بزرگواران بتوانید در راستای طرح خود از آن استفاده نمایید.

اثر بخشی رابطه های غیر قابل اجتناب پیشگیری از اعتیاد  و آسیب های اجتماعی دانش آموزان توسط طیف وسیعی از پژوهش های علمی و آموزشی گزارش شده است که از جمله آن­ها به این موارد می توان اشاره کرد: بررسی رابطه پیشگیری از اعتیاد  وآسیب های اجتماعی دانش آموزان (تکلوی، 1393؛ زارع و احمدی،1396)، اهمیت نگرش پیرامون پیشگیری از اعتیاد (بهرامی،1397؛ برزگری و زمینی،1396)، پیشگیری از اعتیاد  و مسائل مرتبط(بابایی، یزدی و آذریان،1393)، موضوع پیشگیری از اعتیاد  در علوم تربیتی (جلالی، کار احمدی، مولوی و آقایی،1396)،تحلیل آسیب های اجتماعی دانش آموزان و رابطه با پیشگیری از اعتیاد  (جعفری خلعتبری، تودار و ابوالفتحی،1396)، تحلیل موضوع پیشگیری از اعتیاد (رشیدی ظفر، جان بزرگی و شقاقی،1396) و تحلیل آسیب های اجتماعی دانش آموزان در رشته علوم تربیتی (مهرداد،1397).

طرح یاریگران زندگی

دستورالعمل طرح یاریگران زندگی

این دستور العمل از سمت کانون یاریگران زندگی ابلاغ گردیده است و گویای این است که پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی بایستی به صورت ریشه ای در مدارس صورت بگیرد. یکی از بهترین روش­های پژوهش پیرامون  پیشگیری از اعتیاد ، استفاده از نظرات پژوهشگران موفق است. با توجه به اینکه مسائل مربوط به پیشگیری از اعتیاد  ابعاد و جنبه های مختلفی را در بر می­گیرد، لذا ارائه­ی اطلاعات جامع از فاکتورهای تحقیقاتی مربوط به آن دشوار است.

طرح یاریگران زندگی

نمونه پروژه طرح یاریگران زندگی

برای استفاده و بهره مندی از نمونه پروژه یاریگران زندگی جای درستی آمده اید . تاکنون در جامعه ما درباره ی موضوع پیشگیری از اعتیاد  در موسسات آموزش عالی و تأثیر آن بر آسیب های اجتماعی دانش آموزان و عملکرد آن ها بررسی چندانی صورت نگرفته است فقدان ابزار مناسب برای ارزیابی پژوهش های صورت گرفته و استفاده از آن در فعالیت های آموزشی، کنفرانس ها و فراخوان های علمی و آموزشی به شدت به چشم می خورد.

آنچه در سایت ما قابل دسترسی است استفاده کامل از نمونه پروژه های قابل اجرا و قابل انجام در این طرح می باشد.

طرح یاریگران زندگی

لوگوی طرح یاریگران زندگی

لوگوی این طرح بسیار ساده است و مفهومی متعالی دارد. ظاهر امر نشان می دهد که مسئله پیشگیری از آسیب های اجتماعی و اعتیاد چقدر پیچیده شده است.

با وجود اینکه مطالعات کمی و کیفی متعددی در مورد پیشگیری از اعتیاد  وجود دارد اما بیشتر پژوهش ها در این زمینه کمی بوده است و در آن ها به موضوعات فرآیند آسیب های اجتماعی دانش آموزان که به عنوان یک فاکتور اصلی در پیشگیری از اعتیاد  مطرح می باشد توجه نشده است.با توجه به اثرات پژوهش علمی پیرامون مسائل پیشگیری از اعتیاد  و آسیب های اجتماعی دانش آموزان لازم و ضروری بود تا در جهت روشن شدن چگونگی بررسی این موضوع پژوهش هایی انجام شود.

طرح یاریگران زندگی

طرح یاریگران زندگی در مدارس ابتدایی

یکی از مهمترین مسائل پیرامون مشکلات اجتماعی دانش آموزان  موضوع اختلالات اعتیاد در جامعه است که می تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران علوم تربیتی ایفا نماید. پژوهش گران علوم تربیتی بر این باورند که در رابطه با مشکلات اجتماعی دانش آموزان  می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش علوم تربیتی است.

طرح یاریگران زندگی

کانال یاریگران زندگی

در کانال یاریگران زندگی می توانید از همه امکانات بروز در پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی استفاده نمایید.

همانگونه که واقفیم در رشته مدیریت فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نموده و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه در کشور ما از کمبود منابع مطالعاتی رنج می بریم و خصوصا در مدیریت هنوز خیلی مانده است که به نقطه قابل اعتماد و امیدوار کننده ای برسیم. بنا بر این نیاز است که در این رابطه در رشته مدیریت تحقیقات و پژوهش های قابل قبولی صورت گیرد.

طرح یاریگران زندگی

سامانه کشوری کانون یاریگران زندگی

در این سامانه به بهترین شکل ممکن به این مسئله مهم پرداخته شده است. یکی از بهترین روش­های پژوهش پیرامون  مشکلات اجتماعی دانش آموزان ، استفاده از نظرات پژوهشگران موفق است. با توجه به اینکه مسائل مربوط به مشکلات اجتماعی دانش آموزان  ابعاد و جنبه های مختلفی را در بر می­گیرد، لذا ارائه­ی اطلاعات جامع از فاکتورهای تحقیقاتی مربوط به آن دشوار است.که در این سامانه می توان از همه این امکانات بهره برد.

طرح یاریگران زندگی

شما دوستان و عریزان می توانید نمونه کامل طرح یاریگران زندگی را از طریق این سایت دانلود نمایید.

نکته بسیار مهم 

بنا بر ارزش و اهمیتی که سایت ما برای شما عزیزان قائل است، مجددا این طرح بروز رسانی شد و پروژه ای به همراه مستندات مورد قبول آموزش و پرورش که در وبگاه معتبر با فرمت پی دی اف ارائه شده بود برای شما یاران و همراهان عزیز تبدیل به ورد قابل استفاده شده و به کلیه مستندات این طرح اضافه شد.

طرح یاریگران زندگی

چرا که ما بیشتر از هر چیزی به فکر رضایت فرهنگیان عزیز هستیم.تصاویری از طرح های اضافه شده به پکیج طلایی حاضر را با هم ملاحظه می کنیم .

طرح یاریگران زندگی

در پروژه های حاضر فقط کافیست شما عزیزان تصاویر و اطلاعات خودتان را جایگزین نمایید. البته طرح های ارائه شده با قرمت ورد و قابل ویرایش است که خودتان هم بتوانید روی آنها اقدامات لازم را مبذول بدارید.

طرح یاریگران زندگی

پشتیبانی قوی و دائمی

شما دوستان عزیزتر از جان می توانید از نمونه پوستر های ارائه شده و ایده های قابل اجرا بهره بگیرید و مدرسه ای کارآمد و دانش آموزانی کوشا در راستای مقابله با آسیب های اجتماعی تربیت نموده و نوجوان سالمی را تحویل اجتماع دهید .

طرح یاریگران زندگی

ما به شدت امیدواریم که بتوانیم تا حد ممکن رضایت شما عزیزان را جلب نموده و در راستای پیشبرد اهداف تربیتی و اخلاقی آموزش و پرورش سهم کوچکی داشته باشیم. پشتیبانی ما در خدمت شما عزیزان و فرهنگیان محترم می باشد.

همه چیز درباره طرح یاریگران زندگی

اگر شما عزیز به دنبال طرحی فوق العاده جهت ارائه در قالب طرح یاریگران زندگی دارید ، جای مناسبی را انتخاب نموده اید. در این رابطه خدمت شما عزیزان عرض می کنیم که طرح یاریگران زندگی که در سایت ما ارائه شده است بدون پشتیبانی میسر نیست. به همین دلیل ما تضمین می کنیم که تا سه ماه این پشتیبانی را برای شما به عمل آوریم. اگر سوالی راجع به طرح یاریگران زندگی داشتید و یا از محصول خریداری شده به هر دلیلی پشیمان شدید همکاران ما صد در صد رضایت شما را به جا می آورند. ما سعی داریم همواره همه محصولاتمان را به روز رسانی کنیم . از جمله طرح هایی که در لیست بروز رسانی های ما قرار دارد طرح یاریگران زندگی می باشد.

دوستان ما از محصولات قدیمی متنفرند و به همین دلیل همواره سعی در بروز رسانی فایل های داخل سایت دارند. پشتیبانی ما در همه ایام هفته فعال است و هر سوالی راجع به طرح یاریگران زندگی داشته باشید را می توانید با خیال راحت از ما بپرسید. قطعا ما مدیران سایت از رضایت شما عزیزان خوشحال و سعادتمند می شویم. بنا بر این بدون هیچ نگرانی گوشی را بردارید و سوالات خود را مطرح نمایید.

در واقع طرح یاریگران زندگی بایستی به شکل عالی انجام شود که قابل ارائه و تعمیم در موارد مختلف باشد. قطعا ارائه طرح به صورت غیر کامل و نا تمام می تواند خسارت های جبران ناپذیری در امور آموزشی و تربیتی داشته باشد. عزیزان ما به شما پیشنهاد می کنیم که با ارائه راهکارهای سازنده و استفاده از طرح یاریگران زندگی بتوانید بخش اعظمی از هدف های بزرگ خود را پیش ببرید. در این زمینه ما به شما عزیزان تا جایی که بتوانیم کمک می کنیم و قطعا در این راه از هیچ کوششی فروگزار نیستیم. سعی ما بر رضایت و خوشنودی خداوند متعال و پیشرفت همه جانبه شماست.

نکته مهم 2 : فایل های میثاق نامه و شیوه نامه طرح یاریگران زندگی نیز به این مجموعه اضافه گردید .

منبع - طرح یاریگران زندگی - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

جشنواره نوجوان خوارزمی

 

جشنواره خوارزمی چیست ؟

جشنواره بین المللی خوارزمی به عنوان یکی از معتبرترین و قدیمی‌ترین جشنواره‌های علمی و پژوهشی در ایران، نقشی اساسی در ترویج علم و فناوری و شناسایی پژوهشگران و مخترعان برتر ایفا می‌کند. این جشنواره با نام دانشمند بزرگ ایرانی، محمد بن موسی خوارزمی، هر ساله پژوهشگران و مخترعان زیادی از داخل و خارج کشور را به سمت خود جذب می‌کند. هدف اصلی این رویداد علمی، تقدیر از دستاوردهای علمی و نوآوری‌های برجسته است که می‌تواند به پیشرفت‌های چشمگیری در حوزه‌های مختلف علم و فناوری منجر شود.

یکی از نهادهای تاثیرگذار در این مسیر، بانک فایل پژوهشی معلمان است که با ارائه منابع آموزشی و پژوهشی متنوع، به ارتقای سطح علمی و پژوهشی کشور کمک شایانی می‌کند. این منابع شامل مقالات علمی، پایان‌نامه‌ها، گزارش‌های تحقیقاتی و دیگر مستندات علمی است که برای پژوهشگران و مخترعان، دسترسی به اطلاعات به‌روز و دقیق را فراهم می‌سازد. به این ترتیب، بانک فایل پژوهشی معلمان بستری مناسب برای آماده‌سازی پروژه‌های علمی و اختراعاتی فراهم می‌کند که می‌توانند در جشنواره بین المللی خوارزمی به نمایش گذاشته شوند.

در ادامه، به بررسی اهمیت جشنواره بین المللی خوارزمی، نحوه شرکت در این جشنواره، نقش بانک فایل پژوهشی معلمان در موفقیت آن، دستاوردهای این جشنواره و همچنین چشم‌اندازهای آینده آن خواهیم پرداخت. با ما همراه باشید تا با جزئیات بیشتری از این رویداد علمی و تاثیرگذار آشنا شوید.

جشنواره خوارزمی : پلی به سوی نوآوری و پیشرفت

جشنواره بین المللی خوارزمی یکی از معتبرترین و قدیمی‌ترین جشنواره‌های علمی و پژوهشی در ایران است که با هدف ترویج علم و فناوری، شناسایی و تقدیر از پژوهشگران و مخترعان برتر برگزار می‌شود. این جشنواره به یاد دانشمند بزرگ ایرانی، محمد بن موسی خوارزمی، نام‌گذاری شده است و هر ساله تعداد زیادی از پژوهشگران و مخترعان داخلی و خارجی در آن شرکت می‌کنند. بانک فایل پژوهشی معلمان به عنوان یکی از منابع معتبر در حوزه آموزش و پژوهش، با ارائه فایل‌های آموزشی و پژوهشی متنوع، نقش مهمی در ارتقای سطح علمی و پژوهشی کشور ایفا می‌کند.

چرا جشنواره بین المللی خوارزمی اهمیت دارد؟

اهمیت جشنواره بین المللی خوارزمی به دلیل اهداف و ماموریت‌های گسترده‌ای است که دنبال می‌کند. این جشنواره با هدف شناسایی و تقدیر از پژوهشگران و مخترعان برتر، به ترویج نوآوری و اختراعات علمی می‌پردازد. بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی معتبر و کارآمد، به پژوهشگران کمک می‌کند تا تحقیقات خود را بهبود بخشند و در جشنواره‌هایی مانند جشنواره بین المللی خوارزمی موفقیت‌های بیشتری کسب کنند. این جشنواره به عنوان یک سکوی پرتاب برای بسیاری از پژوهشگران و مخترعان عمل می‌کند و فرصت‌های شغلی و تحصیلی جدیدی را برای آنان فراهم می‌سازد.

چگونه می‌توان در جشنواره خوارزمی شرکت کرد؟

شرکت در جشنواره بین المللی خوارزمی نیازمند داشتن یک پروژه علمی یا اختراع معتبر و قابل ارائه است. پژوهشگران و مخترعان باید ابتدا پروژه‌های خود را به صورت کامل و دقیق آماده کنند و سپس آن‌ها را به دبیرخانه جشنواره ارسال نمایند. بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه فایل‌های آموزشی و پژوهشی متنوع، به پژوهشگران کمک می‌کند تا پروژه‌های خود را به بهترین شکل ممکن آماده و ارائه کنند. این منابع شامل مقالات علمی، پایان‌نامه‌ها، گزارش‌های تحقیقاتی و دیگر مستندات علمی است که می‌تواند به پژوهشگران در آماده‌سازی پروژه‌های‌شان کمک کند.

نقش بانک فایل پژوهشی معلمان در جشنواره بین المللی خوارزمی

بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی و پژوهشی معتبر، نقش مهمی در موفقیت پژوهشگران در جشنواره بین المللی خوارزمی ایفا می‌کند. این منابع به پژوهشگران کمک می‌کنند تا با استفاده از اطلاعات و داده‌های علمی دقیق و بروزرسانی شده، پروژه‌های خود را بهبود بخشند و شانس موفقیت خود را افزایش دهند. همچنین، بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه مشاوره‌های تخصصی و کارگاه‌های آموزشی، به پژوهشگران کمک می‌کند تا مهارت‌های خود را در زمینه‌های مختلف علمی و پژوهشی تقویت کنند.

جشنواره بین المللی خوارزمی بررسی رابطه بین ملاکهای هدایت تحصیلی در دورة تحصیلی در دوره متوسطه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به صورت کامل و آماده و کاملترین فایل موجود در فضای مجازی و در قالب ورد و قابل ویرایش در 76 صفحه

جشنواره بین المللی خوارزمی  بررسی رابطه بین ملاکهای هدایت تحصیلی در دورة تحصیلی در دوره متوسطه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به صورت کامل و آماده و بهترین نمونه موجود در اینترنت توسط تیم تخصصی بانک فایل پژوهشی معلمان گردآوری گردیده است و به صورت اختصاصی برای شما فرهنگیان عزیز محیا شده است. این جشنواره بین المللی خوارزمی از بهترین نمونه های موجود در رابطه با جشنواره بین المللی خوارزمی می باشد. که شامل کلیه مراحل مورد نیاز است. جشنواره بین المللی خوارزمی شامل عنوان بخش علمی ، پیشگفتار ، گزارش اصلی ، بیان مسئله ، روش تحقیق ، ارائه نتایج و راهکار است.

بخشی از این جشنواره بین المللی خوارزمی را مشاهده می کنیم :

پس از انقلاب اسلامی و استقرار نظام جمهوری اسلامی، برای اصلاح یا تغییر بنیادی نظام آموزش و پرورش فعالیتهای پراکنده و متعددی به همت مسئولان فرهنگی کشور و افراد صاحب نظر به صورت خودجوش آغاز شد و بالاخره در پایان سال 1364، شورای عالی انقلاب فرهنگی در مصوبه پنجاه و نهمین جلسه خود، به پیشنهاد آموزش و پرورش، شورای تغییر بنیادی نظام اموزش و پرورش را مامور انجام بررسی های لازم و ارائه طرح بنیادی نظام آموزش و پرورش ایراد کرد(کلیات نظام جدید1373).

حاصل بررسی های به عمل آمده و نظرخواهی ها و بازدید ها و بحث و تبادل نظر با کارشناسان و متخصصان به صورت طرح کلیات نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در خرداد 1376 به تصویب شورای مزبور رسید و در تیرماه 1368 شورای عالی انقلاب فرهنگی پس از چند جلسه بحث و تبادل نظر، کلیات طرح مزبور را مورد تایید قرار داد.

برای دانلود و دریافت جشنواره بین المللی خوارزمی از این قسمت اقدام بفرمایید .

چه کسانی می‌توانند در جشنواره خوارزمی شرکت کنند؟

شرکت در جشنواره بین المللی خوارزمی برای تمامی پژوهشگران، مخترعان، دانشجویان ، دانش آموزان  و اساتید دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی آزاد است. این جشنواره در دو بخش داخلی و بین‌المللی برگزار می‌شود و پژوهشگران از سراسر جهان می‌توانند در آن شرکت کنند. بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی و پژوهشی به زبان‌های مختلف، به پژوهشگران داخلی و خارجی کمک می‌کند تا به اطلاعات علمی مورد نیاز خود دسترسی پیدا کنند و در جشنواره بین المللی خوارزمی شرکت نمایند. این منابع شامل مقالات علمی، کتاب‌ها، گزارش‌های تحقیقاتی و دیگر مستندات علمی است که به پژوهشگران در آماده‌سازی پروژه‌های‌شان کمک می‌کند.

دستاوردهای جشنواره بین المللی خوارزمی

جشنواره بین المللی خوارزمی طی سال‌های برگزاری خود، دستاوردهای مهمی را به همراه داشته است. بسیاری از پژوهشگران و مخترعان برتر از طریق این جشنواره شناخته شده و افتخارات زیادی کسب کرده‌اند. بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی و پژوهشی معتبر، به پژوهشگران کمک کرده است تا دستاوردهای خود را ارتقا دهند و در جشنواره‌های مختلف موفقیت‌های بیشتری کسب کنند. این دستاوردها شامل اختراعات جدید، مقالات علمی معتبر، پروژه‌های تحقیقاتی تحقیقات آموزش و پرورش ، و دیگر فعالیت‌های علمی و پژوهشی است که به پیشرفت علم و فناوری کمک می‌کند.

چگونه بانک فایل پژوهشی معلمان می‌تواند به پژوهشگران در جشنواره بین المللی خوارزمی کمک کند؟

بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی و پژوهشی متنوع و بروزرسانی شده، به پژوهشگران کمک می‌کند تا اطلاعات مورد نیاز خود را به دست آورند و پروژه‌های خود را به بهترین شکل ممکن آماده کنند. این منابع شامل مقالات علمی، پایان‌نامه‌ها، گزارش‌های تحقیقاتی و دیگر مستندات علمی است که به پژوهشگران در آماده‌سازی پروژه‌های‌شان کمک می‌کند. همچنین، بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه مشاوره‌های تخصصی و کارگاه‌های آموزشی، به پژوهشگران کمک می‌کند تا مهارت‌های خود را در زمینه‌های مختلف علمی و پژوهشی تقویت کنند و در جشنواره بین المللی خوارزمی موفقیت‌های بیشتری کسب کنند.

همه چیز درباره جشنواره بین المللی خوارزمی

آینده جشنواره بین المللی خوارزمی با توجه به روند رو به رشد علم و فناوری، بسیار روشن و امیدوارکننده است. این جشنواره با هدف ترویج نوآوری و اختراعات علمی، هر ساله تعداد زیادی از پژوهشگران و مخترعان را به خود جذب می‌کند. بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی و پژوهشی بروزرسانی شده، به پژوهشگران کمک می‌کند تا در این جشنواره‌ها موفقیت‌های بیشتری کسب کنند و به پیشرفت علم و فناوری کمک کنند. با توجه به اهمیت جشنواره بین المللی خوارزمی در ترویج علم و فناوری، انتظار می‌رود که این جشنواره در سال‌های آینده نقش مهم‌تری در ارتقای سطح علمی و پژوهشی کشور ایفا کند.

بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی و پژوهشی معتبر و بروزرسانی شده، به پژوهشگران کمک می‌کند تا پروژه‌های خود را به بهترین شکل ممکن آماده کنند و در جشنواره‌های مختلف موفقیت‌های بیشتری کسب کنند. این منابع شامل مقالات علمی، پایان‌نامه‌ها، گزارش‌های تحقیقاتی و دیگر مستندات علمی است که به پژوهشگران در آماده‌سازی پروژه‌های‌شان کمک می‌کند. همچنین، بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه مشاوره‌های تخصصی و کارگاه‌های آموزشی، به پژوهشگران کمک می‌کند تا مهارت‌های خود را در زمینه‌های مختلف علمی و پژوهشی تقویت کنند و در جشنواره بین المللی خوارزمی موفقیت‌های بیشتری کسب کنند.

دانلود فایل های جشنواره بین المللی خوارزمی

جشنواره بین المللی خوارزمی به عنوان یکی از معتبرترین و قدیمی‌ترین جشنواره‌های علمی و پژوهشی در ایران، نقش بی‌بدیلی در ترویج علم و فناوری و شناسایی پژوهشگران و مخترعان برتر ایفا می‌کند. این رویداد علمی که به یاد دانشمند بزرگ ایرانی، محمد بن موسی خوارزمی نام‌گذاری شده است، هر ساله میزبان تعداد زیادی از پژوهشگران و مخترعان داخلی و خارجی است. اهمیت این جشنواره نه تنها در شناسایی و تقدیر از دستاوردهای علمی و نوآوری‌های برجسته است، بلکه به عنوان سکویی برای پرتاب پژوهشگران به فرصت‌های شغلی و تحصیلی جدید عمل می‌کند.

بانک فایل پژوهشی معلمان با ارائه منابع علمی و پژوهشی متنوع و بروزرسانی شده، به پژوهشگران کمک می‌کند تا پروژه‌های خود را به بهترین شکل ممکن آماده کنند و در جشنواره بین المللی خوارزمی به نمایش بگذارند. این بانک با ارائه مقالات علمی، پایان‌نامه‌ها، گزارش‌های تحقیقاتی و مشاوره‌های تخصصی، بستری مناسب برای ارتقای سطح علمی و پژوهشی کشور فراهم می‌کند. به این ترتیب، پژوهشگران می‌توانند با دسترسی به اطلاعات به‌روز و دقیق، شانس موفقیت خود را در جشنواره افزایش دهند.

آینده جشنواره بین المللی خوارزمی با توجه به روند رو به رشد علم و فناوری، بسیار روشن و امیدوارکننده است. انتظار می‌رود که با ادامه حمایت‌ها و ارائه منابع علمی معتبر توسط بانک فایل پژوهشی معلمان، تعداد بیشتری از پژوهشگران و مخترعان بتوانند در این جشنواره موفقیت‌های بیشتری کسب کنند و به پیشرفت‌های چشمگیری در حوزه‌های مختلف علم و فناوری دست یابند. با این ترویج و حمایت، جشنواره بین المللی خوارزمی می‌تواند در سال‌های آینده نقش مهم‌تری در ارتقای سطح علمی و پژوهشی کشور ایفا کند و به عنوان یک عامل کلیدی در پیشبرد نوآوری و اختراعات علمی شناخته شود.

منبع : جشنواره نوجوان خوارزمی - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

طرح کارآمد | صورتجلسه , ابلاغ , شیوه نامه , پاورپوینت , نمونه طرح مدرسه کارآمد

 

طرح کارآمد را می توانید به صورت کامل و دقیق به همراه فایل های استثنایی از سایت ما خرید نمایید.

طرح کارآمد چیست  ؟

طرح کارآمد عنوان طرحی است که در سالهای اخیر از طرف جامعه توانمند سازی معلمان و مدیران مدارس به مدارس ابلاغ شده است. بر اساس این طرح مدارس مقاطع مختلف اعم از ابتدایی ، متوسطه اول و متوسطه دوم موظف هستند به بهترین شیوه ممکن روش ها و شیوه های توانمند سازی معلمان و مدیران مدارس را در آموزشگاه اجرایی و نهادینه سازند.

طرح کارآمد

این محصول یکی از بهترین نمونه فایل های سایت تجارب برتر تربیتی می باشد که کاملا مورد قبول آموزش و پرورش هست.

طرح کارآمد  چگونه اجرا می گردد ؟

طرح کارآمد به مجموعه طرح ها و برنامه ها و پروژه های کوچک و ابلاغ هایی گفته می شود که طی صورتجلسه های دقیق و مختلف از طرف سامانه کشوری طرح کارآمد در مدارس رصد می گردد. مدارس و عوامل اجرایی آنها وعده داده اند که در حد امکان از آنچه که دستورالعمل های طرح کارآمد نامیده شده است ، پیروی نموده و دانش آموزان را در راه کمک و پیشگیری از مدرسه کارآمد کمک نمایند.

طرح کارآمد

آنچه در محتویات بسته دانلودی طرح کارآمد به شما ارائه می شود عبارت است از :

  1. پوستر مربوط به طرح کارآمد با کیفیت عالی
  2. برنامه سالانه مدرسه کارآمد فایل وررد در 28 صفحه
  3. مجموعه ابلاغ های مربوط به طرح کارآمد
  4. ایده برای طرح کارامد با موضوع پیشگیری از اعتیاد به فضای مجازی فایل وررد در 4 صفحه
  5. صورت جلسه مربوط به طرح کارآمد
  6. تقویم اجرایی مسائل بهداشتی بهداشتی مدرسه کارآمد فایل وررد در 13 صفحه
  7. تقویم اجرایی آموزشگاه  کارآمد فایل وررد در 22 صفحه
  8. شیوه های توانمند سازی در انگیزه یادگیری معلمان مربوط به طرح کارآمد فایل وررد در 25 صفحه

طرح کارآمد

فایل های طرح کارآمد

موضوع توانمند سازی معلمان و مدیران  موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع مدرسه کارآمد دانش آموزان و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته مدیریت آموزشی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود.

طرح کارآمد

فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.

اهمیت طرح کارآمد کجاست ؟

با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته مدیریت آموزشی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث توانمند سازی معلمان و مدیران  و مدرسه کارآمد دانش آموزان در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت طرح کارآمد ارائه گردد.

در سایت های آموزشی ما نمونه طرح هایی را از جشنوراه کارآمد آماده کرده ایم که آنها را می توانیم در اختیار شما عزیزان قرار دهیم.

طرح کارآمد،ابلاغیه

در سالهای اخیر جامعه توانمند سازی معلمان و مدیران طی رایزنی و مشورت هایی پیرامون وسیع تر نمودن گسترهء پیشگیری از این بلای خانمانسوز.

اقدام به ایجاد طرح کارآمد نمودند و در پی این تصمیم ابلاغیه ای از سوی وزارت آموزش و پرورش به کلیه ادارات زیر مجموعه و همچنین مدارس سراسر کشور ارسال گردید.طی این ابلاغیه از کلیه مدارس در تمام مقاطع خواسته شد تا با نهایت توان در امر پیشگیری و درمان اعتیاد و مدرسه کارآمد اهتمام ویژه ورزند.کلیه مدارس سطح کشور نیز متعهد شدند که هرکدام به نوبهءخود در پیشبرد این هدف مقدس و انسان دوستانه از هیچ تلاشی فروگذار نکنند.

طرح کارآمد واقعا چیست ؟

در این راستا تا به حال زحمات قابل توجهی کشیده شده که از سوی مسئولین نیز مورد تقدیر قرار گرفته است. این ابلاغیه باعث شده که ورای تحول جهادی در توانمند سازی معلمان و مدیران طرح یاریگران سلامت. در امر درمان اعتیاد نیز قدمهای شایان ذکری برداشته شود. زیرا بدنبال این ابلاغیه کارآمد غیر از مدارس که دانش آموزان و معلمین به آن مشغول شده اند. پای خانواده ها نیز به میان کشیده شود و در این زمینه مشارکتهای چشم گیری از سوی خانواده ها صورت گیرد.

طرح کارآمد

در این میان برخی خانواده ها نیز که والدین یا اعضای دیگر آنها،غیر از دانش آموزان درگیر بیماری اعتیاد شده اند.به واسطه اجرای  ابلاغیه یاریگران سلامت و حسن اجرای آن. در صدد برآمدند که با استفاده از این فرصت طلایی بصورت خود جوش و داوطلبانه از مجریان این طرح یاری بطلبند تا اعتیاد خود را درمان کنند و مجددا به آغوش خانواده و جامعه برگردند.

کاملترین ابلاغیه ها

ابلاغیهءیاریگران سلامت دریچهء امید به سوی چشم انداز زیبای بهبودی است که همیشه بر روی کسانی که اسیر اعتیاد هستند و بدنبال راهی برای درمان آن میباشند. اجرا کردن این ابلاغیه در دراز مدت میتواند اثرات قابل مشاهده و مهم خود را بر روی افراد و جامعه نشان دهد.

در این راستا تا به حال زحمات قابل توجهی کشیده شده که از سوی مسئولین نیز مورد تقدیر قرار گرفته است. این ابلاغیه باعث شده که ورای تحول جهادی در توانمند سازی معلمان و مدیران طرح یاریگران سلامت. در امر درمان اعتیاد نیز قدمهای شایان ذکری برداشته شود. زیرا بدنبال این ابلاغیه کارآمد غیر از مدارس که دانش آموزان و معلمین به آن مشغول شده اند. پای خانواده ها نیز به میان کشیده شود و در این زمینه مشارکتهای چشم گیری از سوی خانواده ها صورت گیرد.

طرح کارآمد

خارق العاده ترین طرح کارآمد

در این میان برخی خانواده ها نیز که والدین یا اعضای دیگر آنها،غیر از دانش آموزان درگیر بیماری اعتیاد شده اند.به واسطه اجرای  ابلاغیه یاریگران سلامت و حسن اجرای آن. در صدد برآمدند که با استفاده از این فرصت طلایی بصورت خود جوش و داوطلبانه از مجریان این طرح یاری بطلبند تا اعتیاد خود را درمان کنند و مجددا به آغوش خانواده و جامعه برگردند.

ابلاغیهءیاریگران سلامت دریچهء امید به سوی چشم انداز زیبای بهبودی است که همیشه بر روی کسانی که اسیر اعتیاد هستند و بدنبال راهی برای درمان آن میباشند. اجرا کردن این ابلاغیه در دراز مدت میتواند اثرات قابل مشاهده و مهم خود را بر روی افراد و جامعه نشان دهد.

گزارش طرح کارآمد

پژوهشگران و محققین برتر در رشته مدیریت آموزشی در طول سالیان متوالی سعی بر این داشته اند که مطالعات گسترده ای بر روی توانمند سازی معلمان و مدیران  و زیر مجموعه های پژوهشی آن داشته باشند . به طور قطع به یقین باید گفت که موضوع توانمند سازی معلمان و مدیران  و پرداختن و وجوه مختلف و جنبه های گوناگون تحقیقاتی در این رابطه می تواند راهگشای دقیقی در رابطه با علم آموزان عرصه مدیریت آموزشی باشد.

طرح کارآمد

به جرئت می توان گفت که پرداختن به موضوع طرح کارآمد  یکی از اساسی ترین مسائلی است که می توان در مدیریت آموزشی به آن پرداخت و همچنین در این رابطه موضوع مهمی که جای بحث دارد موضوع مدرسه کارآمد دانش آموزان است. پرداختن به این موضوع می تواند راهبرد های آموزشی غیر قابل وصفی را در اختیار پژوهشگران قرار دهد.  

همکاران گرامی و دانش آموزان عزیز می توانند با مراجعه به سایت ما از نمونه های کامل گزارش های طرح کارآمد بهره کامل و کافی را ببرند.

گزارش جلسات طرح کارآمد

صورتجلسه هایی که در طرح کارآمد در سایت آماده نموده ایم ، همگی برای آشنایی با چند و چون و چگونگی بهتر عمل نمودن در این طرح می باشد. چرا که یکی از مهمترین مسائل پیرامون توانمند سازی معلمان و مدیران  موضوع مدرسه کارآمد دانش آموزان است که می تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران مدیریت آموزشی ایفا نماید. پژوهش گران مدیریت آموزشی بر این باورند که در رابطه با توانمند سازی معلمان و مدیران  می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش مدیریت آموزشی است.

همانگونه که واقفیم در رشته مدیریت آموزشی فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نموده و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه در کشور ما از کمبود منابع مطالعاتی رنج می بریم و خصوصا در مدیریت آموزشی هنوز خیلی مانده است که به نقطه قابل اعتماد و امیدوار کننده ای برسیم. بنا بر این نیاز است که در این رابطه در رشته مدیریت آموزشی تحقیقات و پژوهش های قابل قبولی صورت گیرد.

طرح کارآمد

درخت مشکلات کارآمد

درخت مشکلات و ترسیم طرح کارآمد در این طرح یاریگر اکثر محققین می باشد. دانش آموزان و معلمان عزیز می توانند به بهترین شکل ممکن به استفاده و دانلود نمونه طراحی درخت مشکلات کارآمد در سایت ما بپردازند.

آمار ها نشان می دهد موضوع طرح کارآمد یکی از اساسی ترین موضوعاتی است که جای بحث دارد و نقش تعیین کننده ای در نظرات اندیشمندان و پژوهشگران رشته مدیریت آموزشی دارد. آنچه حائز اهمیت است پرداختن به موضوع توانمند سازی معلمان و مدیران  و همچنین موضوعاتی چون مدرسه کارآمد دانش آموزان می تواند افق های تازه ای را در عرضه مدیریت آموزشی در پیش روی اندیشمندان باز کند.بنا بر این نیاز است که به موضوع توانمند سازی معلمان و مدیران   و مدرسه کارآمد دانش آموزان به صورت گسترده تری پرداخته شود و این موضوع به مسائل پیش رو و چشم انداز های پژوهشی آتی بسط داده شود.

نمونه صورتجلسه کارآمد

صورتجلسه کارآمد در سایت آموزشی ما به مخاطب کمک می کند که بتواند به شیوه ای صحیح برای برنامه ریزی در اجرای این طرح بکوشد. به همین دلیل در پایگاه آموزشی ما صورتجلسه هایی را برای این مورد تدوین نموده ایم. و این موضوع بسیار پر اهمیت است.

طرح کارآمد

پژوهش به عنوان زیرمجموعه ای از نهاد علم، زیربنای توسعه در عصر اطلاعات است و اساسا هر جامعه ای برای برنامه ریزی در سطح خرد وکلان و گذار موفقیت آمیز ناگزیر از ساماندهی و مدیریت کارآمد و اثربخش امور پژوهشی است. موفقیت روزافزون علم در شناخت جهان هدف دار و قانونمند که با تکیه بر ابتکارات خلاقیت های به ودیعه نهاده شده از سوی خدای متعال در وجود بشر و بهره برداری از قدرت شگرف اندیشه آدمی صورت گرفته، فضای زندگی جدیدی را برای انسان ها به ارمغان آورده است. این فضای جدید و این تمدن نوظهور که خود برخاسته از تعاملات عمیق میان تمدنی و میان فرهنگی است، موجد خواست ها، نیازها، اندیشه ها، مسائل و مشکلاتی است که به نوبه خود توسعه علم وا ندیشه را می طلبند.

نمونه ابلاغ طرح کارآمد

ارائه ابلاغ طرح کارآمد به کارکنان در این امر از اهمیت خاصی برخوردار است . ابلاغ در این طرح به منزله کمک در راستای توانمند سازی معلمان و مدیران مدارس است . در این مسیر اندیشه های ژرف در قالب پژوهش های بنیادین صورت بحث پذیر به خود می گیرند و دستمایه انجام پژوهش های کاربردی می شوند تا خواست ها و نیازها را پاسخ گویند و راه حل های بهتر و بیشتری برای مسائل و مشکلات جوامع بشری پیشنهاد کنند و همین جاست که نقش موثر و سهم بسزای بخش تحقیقات در روند تحولات جوامع آشکار می شود.

طرح کارآمد

طرح کارآمد چرا مورد توجه قرار گرفته است ؟

آنچه حائز اهمیت است این است که توانمند سازی معلمان و مدیران  و موضوعات مربوط به آن تاثیر قابل ملاحظه ای در مسائل پژوهشی در رشته مدیریت آموزشی دارد . مسائلی که در این رابطه مورد بحث است شامل موارد زیادی می باشد که هر یک رابطه مستقیم و معنا داری با قضیه مذکور دارند. در این میان می توان به مقوله مدرسه کارآمد دانش آموزان اشاره نمود. در واقع مقوله مدرسه کارآمد دانش آموزان از دیدگاه پژوهشگران موضوع ای غیر قابل اجتناب پیرامون توانمند سازی معلمان و مدیران  می باشد. باید گفت موضوع مدرسه کارآمد دانش آموزان این موضوع را ثابت می کند که می توان در رشته مدیریت آموزشی افق های تازه ای را بر روی محققین باز کرد.

اهداف طرح کارآمد به چه شکل است ؟

اهداف بزرگی که در این طرح دنبال می شود. پیشگیری هرچه تمام تر از این معضلات بزرگ اجتماعی است. اگرچه عمده تحقیقات انجام یافته ی مرتبط، به چگونگی رابطه در این مقوله پرداخته­اند، اما مطالعات محدودی به بررسی متغیر­های  همبسته با آن اختصاص یافته­اند که اساس ارائه­ی یک رویکرد پیشگیرانه و مداخله­ای مؤثر است، به ویژه آنکه شکل پژوهشگری در رابطه با توانمند سازی معلمان و مدیران  و ماهیت آن در سال­های اخیر تغییر یافته است. اکثر محققان توافق دارند که مبحث  توانمند سازی معلمان و مدیران  و رابطه آن با مدرسه کارآمد دانش آموزان از مهمترین مسائل مورد انتظار در جامعه پژوهشی است.

طرح کارآمد

طرح کارآمد و آسیب های خانوادگی

بزه اخلاقی و اجتماعی و اقسام مختلف آن بی شک میتواند در قالب یک بیماری تعریف شود.بیماری مرموزی که با سرایت آن ممکن است حتی یک جامعه به نابودی کشانده شود. این امر موجب میشود که نخبگان و مربیان جامعه قدری با جدیت بیشتر به این موضوع توجه کنند.

مساله سرایت بزه در خانواده و بعد جامعه مساله شناخته شده ایست. به جرات میتوان گفت که بزهکاری و آسیب دیدگی اخلاقی خواه ناخواه به اطرافیان نزدیک فرد بزهکار بسته به میزان آسیب پذیر بودن . چون یک بیماری مسری انتقال می یابد و رفته رفته میتواند کل جامعه را دچار آسیب کند. رفتارهایی که جنبه های مختلف و ابعاد وجودی بشر را از جمله روح،روان،احساسات،عواطف و حتی جسم فرد را درگیر خود کند.

طرح کارآمد ضمن شناسایی فرد آسیب دیده،در اولین اقدام باید به فکر پیشگیری از سرایت این آسیب ها به افرادی که با فرد زندگی میکنند باشد.

یک مثال واقعی و عینی

بطور مثال یک معتاد با اعمال خشم،فحاشی،خودزنی اقدام به خودکشی های ناموفق،انزوا،فرار از مسئولیت و بسیاری هنجار شکنی ها از این قبیل.

 به طور ناخودگاه و غیر مستقیم به افراد مرتبط با خود این رفتار را آموزش میدهد.

طرح کارآمد بدنبال آنست که از همه گیر شدن این آسیب ها نیزدر خانواده و اجتماع که بیش از هرکس کودکان و نوجوانان را تهدید میکند جلوگیری نماید.

طرح کارآمد

امداد های درمانگرانه،وبرنامه ریزی

طرح کارآمد به تبع میتواند متشکل از سلسله اقدامات کارآمدی باشد که در هر مرحله روش خاص خود را دنبال کند. بدلیل آنکه یک آسیب دیده اجتماعی برای ورود به چرخه بهبود یابی انکان دارد قدری با طرح کارآمد احساس بیگانگی داشته باشد. بهتر است کار را با اقدامات و کمک های اولیه از جمله گفتار درمانی و نوازش های غیر مستقیم شروع کنیم.

سوژه مورد حمایت بدلیل رنجش ها و آسیب های تجربه شده از سوی دیگر انسانها. احتمالا به مرحله ای از خلق و خوی روانی و احساسی رسیده است که همه انسانها را به چشم دشمن نگاه کند. دلایلی مختلفی هستند که یک انسان را به این مرحله از رنجش سوق میدهند. یک مجری طرح کارآمد باید این را بداند که در بوجود آمدن همه این ادله همیشه پای یک انسان دیگر در میان بوده.و رفته رفته سوژه ما را به یک‌موجود انسان گریز و بدباور تبدیل کرده است.

مراحل مختلف کارآمد

پس مرحله به مرحله و در یک فرایند آرام باید مثل نزدیک شدن به یک‌پرنده ترسو،با عشق و حوصله به او نزدیک شد. طرح کارآمد به همین دلیل نیازمند عشق و حوصله فراوان است. وقتی با اعمال راهکارهای اولیه اعتماد نسبی میان خود و فرد آسیب دیده بوجود آوردیم. میتوانیم آرام آرام به مراحل بعدی یعنی مشاوره روانی و کمک گرفتن از دیگر همکاران ادامه دهیم . این روش میتواند موفق ترین روش برای باز کردن گارد روانی سوژه و اصابت ضربه های مثبت روحی و روانی به بیمار درون سوژه باشد. منظور از آوردن این مثال ایجاد شک خود باوری و گریز از یاس فلسفی و درخودخفتگی شخص برای نیل به بیداری روحانی و ورود به راه بی انتهای بهبود یافتگی است. پس کسی که طرح کارآمد را به مرحله اجرا و میدان عمل ببرد باید خود را برای ورود به این بازی حساس آماده کند.

نقش،اولیاء و مربیان در طرح کارآمد

تصمیم گرفتن در مورد کمک‌ جدی به یک فرد آسیب دیده که در مراحل کودکی و نوجوانی قرار دارد.

قالبا مستلزم تشکیل یک مثلث کارآمد. یعنی دانش آموز و مربیان و خانواده است.

همکاری و همفکری بین اولیاء و گاها حضور هر سه طرف ماجرا در جلسات مشورتی در طرح کارآمد میتواند بسیار راهگشا باشد. اینکه چگونه دانش آموز قربانی آسیب را که در حال گذار از حالات مخرب به سمت بهبودی با برنامه ها مدرسه و گروه انسانهای پیرامون او و همچنین با چالشهای احتمالی موجود در خانه و خانواده که خود منجر به آسیب کنونی شده.در طرح یاریگران سلامت نکته بسیار مهم و کلیدی است. قطعا همانطور که پیشتر گفتیم انسانهایی پیرامون شخص هستند و یا بوده اند که عامل بروز رنجش و آسیب در فرد شده اند. گاهی این عوامل از سوی اعضای ناآگاه خانواده یا حتی افرادی در مدرسه بروز یافته که در هر صورت از دوجنبه باید مورد رسیدگی قرار گیرند.

جنبه اول کارآمد

جنبه اول طرح کارآمد اینکه افراد خاطی و عوامل بوجود آمدن ارتباطات غلط باید شناسایی و سم زدایی شوند. چه این رابطه ها از سوی اعضای خانواده بوده باشد. چه از سوی هر فرد دیگری که خارج خانواده است‌.و جنبه دوم اینکه خود فرد قربانی مهارت برخورد صحیح با تکرار احتمالی این آسیب ها و رنجش ها و پیشگری از بروز آن را از مجری طرح کارآمد بیاموزد و نحوه عمل کردن به آن را تکرار و تمرین کند. اینگونه است که در مواقع لازم فرد خود را با تجارب و مهارتهایی که آموخته است از ارتکاب به اعمالی که ناشی از آسیب ها و رنجشهای گذشته بود باز میدارد. و مهمترین شعار در این زمینه که میتواند مد نظر مجریان طرح کارآمد باشد این است که نجات یک نفر یعنی نجات جامعه.

دستورالعمل طرح کارآمد

این دستور العمل از سمت طرح کارآمد ابلاغ گردیده است و گویای این است که توانمند سازی معلمان و مدیران مدارس بایستی به صورت ریشه ای در مدارس صورت بگیرد. یکی از بهترین روش­های پژوهش پیرامون  توانمند سازی معلمان و مدیران ، استفاده از نظرات پژوهشگران موفق است. با توجه به اینکه مسائل مربوط به توانمند سازی معلمان و مدیران  ابعاد و جنبه های مختلفی را در بر می­گیرد، لذا ارائه­ی اطلاعات جامع از فاکتورهای تحقیقاتی مربوط به آن دشوار است.

نمونه پروژه طرح کارآمد

برای استفاده و بهره مندی از طرح کارآمد جای درستی آمده اید . تاکنون در جامعه ما درباره ی موضوع توانمند سازی معلمان و مدیران  در موسسات آموزش عالی و تأثیر آن بر مدرسه کارآمد دانش آموزان و عملکرد آن ها بررسی چندانی صورت نگرفته است فقدان ابزار مناسب برای ارزیابی پژوهش های صورت گرفته و استفاده از آن در فعالیت های آموزشی، کنفرانس ها و فراخوان های علمی و آموزشی به شدت به چشم می خورد.

آنچه در سایت ما قابل دسترسی است استفاده کامل از نمونه پروژه های قابل اجرا و قابل انجام در این طرح می باشد.

طرح کارآمد

لوگوی طرح کارآمد

لوگوی این طرح بسیار ساده است و مفهومی متعالی دارد. ظاهر امر نشان می دهد که مسئله پیشگیری از مدرسه کارآمد چقدر پیچیده شده است.

با وجود اینکه مطالعات کمی و کیفی متعددی در مورد توانمند سازی معلمان و مدیران  وجود دارد اما بیشتر پژوهش ها در این زمینه کمی بوده است و در آن ها به موضوعات فرآیند مدرسه کارآمد دانش آموزان که به عنوان یک فاکتور اصلی در توانمند سازی معلمان و مدیران  مطرح می باشد توجه نشده است.با توجه به اثرات پژوهش علمی پیرامون مسائل توانمند سازی معلمان و مدیران  و مدرسه کارآمد دانش آموزان لازم و ضروری بود تا در جهت روشن شدن چگونگی بررسی این موضوع پژوهش هایی انجام شود.

طرح کارآمد در مدارس ابتدایی

یکی از مهمترین مسائل پیرامون مشکلات اجتماعی دانش آموزان  موضوع عدم توانمندی معلمان در جامعه است که می تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران مدیریت آموزشی ایفا نماید. پژوهش گران مدیریت آموزشی بر این باورند که در رابطه با مشکلات اجتماعی دانش آموزان  می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش مدیریت آموزشی است.

طرح کارآمد

در طرح کارآمد می توانید از همه امکانات بروز در توانمند سازی معلمان و مدیران مدارس استفاده نمایید.

همانگونه که واقفیم در رشته مدیریت فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نموده و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه در کشور ما از کمبود منابع مطالعاتی رنج می بریم و خصوصا در مدیریت هنوز خیلی مانده است که به نقطه قابل اعتماد و امیدوار کننده ای برسیم. بنا بر این نیاز است که در این رابطه در رشته مدیریت تحقیقات و پژوهش های قابل قبولی صورت گیرد.

سامانه کشوری طرح کارآمد

در این سامانه به بهترین شکل ممکن به این مسئله مهم پرداخته شده است. یکی از بهترین روش­های پژوهش پیرامون  مشکلات اجتماعی دانش آموزان ، استفاده از نظرات پژوهشگران موفق است. با توجه به اینکه مسائل مربوط به مشکلات اجتماعی دانش آموزان  ابعاد و جنبه های مختلفی را در بر می­گیرد، لذا ارائه­ی اطلاعات جامع از فاکتورهای تحقیقاتی مربوط به آن دشوار است.که در این سامانه می توان از همه این امکانات بهره برد.

منبع : طرح کارآمد - بانک فایل پژوهشی معلمان

 

۰ ۰

نوجوان سالم

 

نوجوان سالم

نوجوان سالم : بدون شک روش زندگی افراد و رفتارهایی که در گستره عمر از خود نشان می‌دهند به طور مستقیم یا غیر مستقیم، سلامت آنان را تحت تأثیر قرار می‌دهد. متخصصین حوزه سلامت در آموزش و پرورش با ارائه شواهد تجربی محکم ثابت کرده‌اند که عمده ترین علل مرگ و میر در میان جوانان ، مربوط به مواردی است که مهم ترین عامل زیربنایی آن ها را رفتارهای آسیب زا تشکیل می دهند . در این بخش قصد داریم بهترین و کاملترین مطالب را پیرامون نوجوان سالم در اختیار شما عزیزان قرار دهیم .

نوجوان سالم

نوجوان سالم چه اهمیتی دارد ؟

درباره نوجوان سالم می توان گفت :نوجوانان، آسیب‌پذیرترین قشر در برابر رفتارهای پرخطرند و به واسطه ویژگی‌های تحولی این دوره، بیش از سایر گروهها دست به رفتارهایی می‌زنند که سلامت حال یا آینده‌شان را در معرض خطر قرار می‌دهد.

 دوران نوجوانی هم از نظر خود نوجوان و هم از نظر والدین، از قدیم دشوارتر از سالهای کودکی قلمداد شده است. 300 سال پیش از میلاد مسیح، ارسطو چنین اظهار داشت که نوجوانان "پرشور و آتشی مزاج‌ند" و آماده‌اند تا خود را به دست غرایز بسپارند.

دانلود فایل های نوجوان سالم به صورت مقاله و ایده

نوجوان سالم

چرا باید در جشنواره به نوجوان سالم اهمیت دهیم ؟

تغییرات بدنی دوره نوجوانی، تعادل فرد را بر هم می‌زند و نوجوان با بحرانی به نلم پراکندگی هویت مواجه می‌شود. اریکسون آن را نوعی بحران بهنجار می‌داند ولی ناتوانی در کنار آمدن با آن را نابهنجار می‌داند. امکان دارد نوجوان برای مقابله با پراکندگی هویت به گروه‌ها و فرقه‌های خاصی گرایش پیدا کند یا با قهرمانان همانندسازی کند. گروهی از نوجوانان یک دوره طولانی از این بحران را می‌گذرانند، اینها کسانی‌اند ک استدلال‌های اخلاقی آن‌ها رشد نیافته است و به دشواری، مسئولیت زندگی را به عهده می‌گیرند و تفکری نامنظم دارند.

درباره نوجوان سالم می توان گفت :رفتارهای پر خطر، رفتارهای مخاطره آمیزی هستند که می توانند در حال یا آینده سبب بروز مشکلات و بیماریهای جسمی و روانی و آسیب‌های اجتماعی در افراد گردند نظیر: استعمال دخانیات ،  سوء مصرف مواد مخدر و داروهای غیر مجاز (داروهای نشاط آور ، آرام بخش‌ها و داروهای نیرو زا ) ، اعمال خشونت و رفتارهائی که منتج به بروز آسیب و صدمه به خود و دیگران شوند، مصرف الکل، رفتارهای جنسی پر خطر (زود هنگام و حفاظت نشده) ، خودکشی ، فرار از خانه یا مدرسه و ...  را شامل می‌شود. پژوهشگر در این مقاله فقط سه مورد اول را مورد بررسی قرار می‌دهد.

نوجوان سالم

اهداف نوجوان سالم

هدف اصلی نوجوان سالم :

 پیشگیری از رفتارهای پرخطر با گرایش به (دخانیات، مصرف مواد و خشونت) در دانش‌آموزان مدارس

اهداف فرعی نوجوان سالم :

ـ پیشگیری از رفتارهای پرخطر با گرایش به دخانیات در دانش‌آموزان مدارس

ـ پیشگیری از رفتارهای پرخطر با گرایش به مصرف مواد در دانش‌آموزان مدارس

ـ پیشگیری از رفتارهای پرخطر با گرایش به خشونت در دانش‌آموزان مدارس

نوجوان سالم

نوجوان سالم |  رفتار های پرخطر نوجوانان

رفتار های پرخطر در نوجوانان و عوامل به وجود آورنده آن نوجوانی بر اساس تعریف سازمان بهداشت جهانی شامل گروه سنی ۱۹-۱۰ سال است که دوره گذر از کودکی به بلوغ به شمار می رود. این گذار دارای ابعاد زیست شناختی، روان شناختی، اجتماعی و عاطفی است که نوجوانان در معرض استرس های فراوانی قرار می گیرند .

درباره نوجوان سالم می توان گفت :اگر با دید دقیق تمام مراحل زندگی هر انسان را بررسی کنیم، می بینیم که نوجوانی یکی از سخت ترین، پر تلاطم ترین و پر فشارترین و در عین حال یکی از مراحل شیرین زندگی هر انسانی است، چرا که در این مرحله است که فرد برای اولین بار با مسائل و رفتارها و فرضیه هایی در ذهن، آشنا می شود که شاید در هیچ یک از مراحل قبل و بعد از این دوره با آنها آشنا نبوده است .

نوجوان سالم

نوجوان سالم و نوجوانی

نوجوانی را سنی حساس در ایجاد و گسترش رفتارهای مقابله ای و پاسخ به نیازهای محیطی می دانند. در این دوره، نوجوان به واسطه تغییرات سریع فیزیکی، روانشناختی، اجتماعی، فرهنگی و شناختی با انبوهی از مشکلات مغایر سلامت همراه است. نوجوان برای این که بتواند خود و جایگاه خود را در جامعه و خانواده ثابت کند و برای خود نقش و پایگاهی داشته باشد درباره نوجوان سالم می توان گفت :ممکن است به رفتار های مخرب و پر خطر روی بیاورد. آنان این کارها را برای اثبات خود و مرکز توجه قرار گرفتن انجام می دهند.رفتارها نامناسب، عوامل تهدید کننده سلامت، و پیامد های منفی این دوره می تواند تهدید جدی را بر سلامت فرد در طول زندگی ایجاد کند. از جمله این رفتارها، رفتارهای پر خطر است.

دانلود فایل های نوجوان سالم به صورت مقاله و ایده

نوجوان سالم | رفتار های پر خطر

رفتارهای پرخطر به رفتارهایی اطلاق می شود که احتمال نتایج منفی و مخرب جسمی، روان شناختی و اجتماعی را برای فرد افزایش می دهد.

باید اگاه باشیم که نوجوانی از دوران های مهم در ساخت و پایه ریزی شخصیت فرد محسوب می شود به همین دلیل برخی از مشکلات رفتاری ایجاد شده در این برهه، در دوره های بعدی زندگی، خود را به صورت ویژگی هایی پایدار نشان می دهند. همچنین نوجوانی دوره رشدی مهمی است که با فرایند شکل گیری هویت همراه است. در این دوره، نوجوان به دنبال این است که به سوالهای متعدد ذهن خود پاسخ دهد، و از تمام چالش ها به سلامت عبور کرده و یک هویت یکپارچه برای خود شکل دهد.

نوجوان سالم

نوجوان سالم | شکل گیری هویت

 شکل گیری هویت به عنوان فرایند انسجام تغییرات فردی، تقاضاهای اجتماعی و انتظارات برای آینده محسوب می شود  به دلیل اینکه نوجوانی یک دوره بحرانی از زندگی است، الگوهای رفتاری مهم و تاثیرگذار بر زندگی فرد، در این دوره شکل می گیرند. در نوجوانی، فرد جایگاه خویش را در خانواده، دوستان و جامعه تعیین می کند. عوامل اجتماعی، اقتصادی و خانوادگی نقش مهمی در سوگیری رفتاری افراد به عهده دارند.

درباره نوجوان سالم می توان گفت :اغلب نوجوانان با خانواده، جامعه و بستگان دچار چالش هستند و ممکن است فشار این مشکلات نوجوان را در مرحله تصمیم گیری به سمت رفتارهای پرخطر بکشاند. جامعه امروز، نوجوان و خانواده را با نیازهای فراوانی روبرو می کند. در دوره نوجوانی افراد تجربه آموزی نموده و از این رو با خطرهای گوناگونی روبرو می شوند، در این مرحله نوجوان از خانواده به سوی جامعه کشیده می شود و در راستای به دست آوردن جایگاه اجتماعی می کوشد.

درباره نوجوان سالم می توان گفت : در این دوران آنان ممکن است دوستانی برگزینند که والدین نپذیرند و یا پوششی داشته باشند که والدین آنها را نپسندند و یا به مقایسه خانواده خود با سایر خانواده ها بپردازند. در این دوره نوجوان برای این که بتواند خود و جایگاه خود را در جامعه و خانواده ثابت کند و برای خود نقش و پایگاهی داشته باشد ممکن است به رفتار های مخرب و پر خطر روی بیاورد.

نتیجه‌گیری و نوجوان سالم

مشکلات رفتاری نوجوانان نظیر سوء مصرف مواد مخدر، اعمال خشونت و پرخاشگری، نه تنها در ابعاد فردی و خانوادگی بلکه برای کل جامعه هزینه‌آور بوده است. درباره نوجوان سالم می توان گفت : پیامدهای اجتماعی، بهداشتی و اقتصادی بسیار منفی را در بر دارد. از سویی، خانواده کوچک‌ترین واحد اجتماعی و اولین جایگاه تربیتی برای فرزندان می‌باشد. درباره نوجوان سالم می توان گفت :به عنوان مهم‌ترین عامل تأثیرگذار در شکل‌گیری رفتارهای مثبت یا منفی، ایجاد عادت‌های مطلوب یا نامطلوب و هم‌چنین اتخاذ روش‌های سالم یا ناسالم برای زندگی فردی و اجتماعی در آینده می‌باشد، به همین دلیل در 30 سال گذشته، پزشکان، مشاورین، معلمین و دانشمندان به دنبال بررسی و دستیابی به «روش والدی اثربخش» می‌باشند تا والدین را در زمینه تأمین بیشتر سلامت روانی فرزندان و ارتقاء بخشیدن توانایی مقاومت در مقابل عوامل تأثیرگذار منفی کمک و راهنمایی نمایند تا فرزندان در مقابل اتخاذ رفتارهای پرخطر واکسینه شده و توانایی خودمراقبتی کسب نموده و روش‌های مثبت ارتباط با خانواده، مدرسه و جامعه را بیاموزند.

نوجوان سالم

منبع : نوجوان سالم - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

طرح نماد

 

طرح نماد

طرح نماد را می توانید به صورت کامل و دقیق به همراه فایل های استثنایی از سایت تجارب برتر تربیتی خرید نمایید.

طرح نماد چیست  ؟

طرح نماد عنوان طرحی است که در سالهای اخیر از طرف جامعه مراقبت های اجتماعی دانش آموزان به مدارس ابلاغ شده است. بر اساس این طرح مدارس مقاطع مختلف اعم از ابتدایی ، متوسطه اول و متوسطه دوم موظف هستند به بهترین شیوه ممکن روش ها و شیوه های مراقبت های اجتماعی دانش آموزان را در آموزشگاه اجرایی و نهادینه سازند.

آنچه در محتویات بسته دانلودی طرح نماد به شما ارائه می شود عبارت است از :

  1. پوستر مربوط به طرح نماد با کیفیت عالی
  2. پاورپوینت پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی طرح نماد در 24 اسلاید
  3. برنامه ریزی سالانه برای مدرسه در راستای مراقبت اجتماعی از دانش آموزان مربوط به طرح نماد فایل وررد در 17 صفحه
  4. مجموعه 4 ابلاغ مربوط به طرح نماد
  5. گزارش طرح نماد فایل وررد در 15 صفحه
  6. ایده برای طرح نماد با موضوع پیشگیری از اعتیاد به فضای مجازی فایل وررد در 4 صفحه
  7. مقاله با موضوع مقاوم سازی دانش آموزان  نسبت به رفتارهای پر خطر اعتیاد و دخانیات   از راه آگاهی بخشی در ارتباط با طرح نماد فایل وورد در 12 صفحه
  8. صورت جلسه طرح نماد
  9. آموزش مهارت مدیریت استرس به والدین فایل پی دی اف در 48 صفحه
  10. بسته ارتقایی آموزش درسنامه های مهارت توکل به خداوند متعال به دانش آموزان فایل پی دی اف در 54 صفحه
  11. بسته ارتقایی درسنامه مهارت توکل به خداوند متعال فایل پی دی اف در 36 صفحه
  12. بسته ارتقایی آموزش مهارت اعتماد به نفس به فرزندان فایل پی دی اف در 35 صفحه
  13. بسته ارتقایی تقویت مهارت اعتماد به نفس فایل پی دی اف در 30 صفحه
  14. بسته ارتقایی آموزش مهارت مدیریت احساسات در فرزندان فایل پی دی اف در 27 صفحه
  15. بسته ارتقایی درسنامه ی آموزش مهارت صبر فایل پی دی اف در 48 صفحه
  16. مهارت مدیریت احساسات برای والدین فایل پی دی اف در 50 صفحه
  17. بسته ارتقایی دستورالعمل آموزش مهارت بخشایشگری به فرزندان فایل پی دی اف در 33 صفحه
  18. بسته ارتقایی دستورالعمل آموزش مهارت صبر فایل پی دی اف در 59 صفحه
  19. بسته ارتقایی دستورالعمل آموزش مهارت مدیریت استرس فایل پی دی اف در 33 صفحه
  20. بسته ارتقایی دستورالعمل آموزش مهارت بخشایشگری فایل پی دی اف در 52 صفحه
  21. بسته ارتقایی دستورالعمل آموزش مهارت خود آگاهی فایل پی دی اف در 24 صفحه
  22. بسته ارتقایی دستورالعمل آموزش مهارت مدیریت استرس در کودکان و دانش آموزان فایل پی دی اف در 32 صفحه
  23. بسته ارتقایی دستورالعمل آموزش مهارت خودآگاهی هیجانی در کودکان فایل پی دی اف در 26 صفحه

طرح نماد

 این محصول یکی از بهترین نمونه فایل های سایت تجارب برتر تربیتی می باشد که کاملا مورد قبول آموزش و پرورش هست.

طرح نماد | اعتیادو اقسام آسیب ها 

نماد، عنوان اختصاری طرحی با نام «نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان » است که ،در قالب ائتلاف 9 دستگاه و با هدف دستیابی به چارچوب همکاری نظام یافته برای مداخله سریع، به‌موقع و موثر در آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، طراحی و آغاز شد.در این طرح، به تمامی راهکارها در دو بُعد مهم «تقویت عوامل محافظت کننده» و «کاهش عوامل مخاطره آمیز» در زمینه‌های گوناگون آموزشی، غربالگری، مداخله مختصر، ارجاع، درمان، حمایت‌های روانی، مددکاری اجتماعی، معاضدت‌های انتظامی و قضایی، به همراه کوشش برای پیشگیری‌های وضعی، توجه شده است.

 

طرح نماد

به جرئت می توان گفت که پرداختن به مسئله آموزش  مراقبت اجتماعی  یکی از اساسی ترین مسائلی است که می توان به آن پرداخت و همچنین در این رابطه موضوع مهمی که جای بحث دارد موضوع پیشگیری از آسیب های اجتماعی است. پرداختن به این مسئله و مستند سازی تجربیات در این رابطه می تواند راهبرد های تربیتی و اخلاقی غیر قابل وصفی را در اختیار دانش آموزان و معلمان قرار دهد.  

تعریف اعتیاد برای طرح نماد

اعتیاد را اگر در اینترنت یا کتب مختلف و متعدد از پزشکان و روانپزشکانی که برای شناختن آن عمر فرسوده اند جستجو کنیم.به تعاریف و گوناگون و بیشماری بر خواهیم خورد. این تعاریف بدلیل تحمل زحمات اشخاص یاد شده میتوانند درست باشند اما برای طرح نماد تعاریفی کاربردی و تمام و کمال نخواهند بود. چرا که بیماری اعتیاد آنقدر پیچیدگی و تنوع در آسیب های خود جای داده است که هر تعریف درستی در مورد خود را علیرغم درست بودن آن نقض میکند.اما در کل بهترین تعریف از تعاریف ناقص و نا تمام از اعتیاد را میتوان تعریف برگرفته از تجربهء خود معتادان بهبود یافته که برخی کتب یا نشریات آنان یافت شده دانست. برای طرح نماد بهتر است این تعریف را از اعتیاد استفاده کرد.اعتیاد یک بیماری مرموز مزمن آب زیر کاه و پیش رونده است که هنوز درمان شناخته شده ای ندارد.

طرح نماد

نماد را اگر از منظر اهمیت و جایگاه آن در آموزش و تربیت افراد جامعه نگاه کنیم.

بسیارمیتواند حائز اهمیت باشد .چراکه این طرح مهم و حیاطی از بدو تولد و کودکی تا پیرسالی در صدد آن است که با آموزش و هدایت صحیح و همه جانبه افراددو هدف مهم را دنبال کند. ابتدا اینکه هر فرد به نوبه خود آگاهی و توانایی آن را پیدا کند که آسیب های اجتماعی بزرگ و کوچکی که او را تهدید میکند،شناخته و راه مقابله و پیشگیری از آنان را نیز به بهترین شکل ممکن بیاموزد و بکار گیرد. این مهم خود به نوعی حرکتی نجات بخش برای همه افراد جامعه میباشد تا اشتباهاتی که در گذشته ارتکاب به آن متاسفانه باعث نابودی افراد قابل توجهی گردیده را شناسایی و با نوعی خود مراقبتی از تکرار نادانسته آن جهت صیانت از خود جلوگیری کند. در ضمن بعلت آنکه انسان سالم ساختن جامعه سالم داشتن است.

طرح نماد

و جامعه سالم داشتن منوط به اجرای طرحی چون طرح نماد میباشد که با آن ابزاری کارآمد برای رسیدن به این هدف را در دست خواهیم داشت.

طرح نماد  چگونه اجرا می گردد ؟

طرح نماد به مجموعه طرح ها و برنامه ها و پروژه های کوچک و ابلاغ هایی گفته می شود که طی صورتجلسه های دقیق و مختلف از طرف سامانه کشوری نماد در مدارس رصد می گردد. مدارس و عوامل اجرایی آنها وعده داده اند که در حد امکان از آنچه که دستورالعمل های طرح نماد نامیده شده است ، پیروی نموده و دانش آموزان را در راه کمک و پیشگیری از آسیب های اجتماعی کمک نمایند.

طرح نماد

فایل های طرح نماد

موضوع مراقبت اجتماعی  موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته علوم تربیتی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود.

فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.

اهمیت طرح نماد کجاست ؟

با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته علوم تربیتی پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث مراقبت اجتماعی  و آسیب های اجتماعی دانش آموزان در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد. و نتایج تحقیقات به صورت طرح نماد ارائه گردد.

در سایت های آموزشی ما نمونه طرح هایی را از جشنوراه نماد آماده کرده ایم که آنها را می توانیم در اختیار شما عزیزان قرار دهیم.

طرح نماد

طرح نماد،ابلاغیه

در سالهای اخیر جامعه مراقبت اجتماعی طی رایزنی و مشورت هایی پیرامون وسیع تر نمودن گسترهء پیشگیری از این بلای خانمانسوز.

اقدام به ایجاد طرح نماد نمودند و در پی این تصمیم ابلاغیه ای از سوی وزارت آموزش و پرورش به کلیه ادارات زیر مجموعه و همچنین مدارس سراسر کشور ارسال گردید.طی این ابلاغیه از کلیه مدارس در تمام مقاطع خواسته شد تا با نهایت توان در امر پیشگیری و درمان اعتیاد و آسیب های اجتماعی اهتمام ویژه ورزند.کلیه مدارس سطح کشور نیز متعهد شدند که هرکدام به نوبهءخود در پیشبرد این هدف مقدس و انسان دوستانه از هیچ تلاشی فروگذار نکنند.

طرح نماد

طرح نماد واقعا چیست ؟

سند ائتلاف نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان که به اختصار «نماد» خوانده می شود، به عنوان یکی از نخستین تجربیات ائتلاف ملی در حوزه امور اجتماعی کشور، با هدف پیشگیری ، کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان ، در جلسه مورخ 16 آذر 1394 ، به عنوان میثاق همکاری‌های چندجانبه بین وزارت آموزش و پرورش و 8 دستگاه دیگر به تصویب شورای عالی رفاه و تأمین اجتماعی رسید. همانطور که در سند تعریف شده است ، منظور از نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان، مجموعه‌ای نظام یافته از خدمات و برنامه‌ها شامل غربالگری، آموزش، توانمندسازی و حمایت‌های روانی ـ اجتماعی، به منظور مراقبت دانش‌آموزان در برابر رفتار‌های پرخطر ، آسیب‌های اجتماعی و جرائم از طریق مداخله به‌موقع و موثر است.

کاملترین ابلاغیه ها

ابلاغیه طرح نماد دریچه امید به سوی چشم انداز زیبای بهبودی است که همیشه بر روی کسانی که اسیر آسیب های اجتماعی هستند و بدنبال راهی برای درمان آن میباشند. اجرا کردن این ابلاغیه در دراز مدت میتواند اثرات قابل مشاهده و مهم خود را بر روی افراد و جامعه نشان دهد.

در این راستا تا به حال زحمات قابل توجهی کشیده شده که از سوی مسئولین نیز مورد تقدیر قرار گرفته است. این ابلاغیه باعث شده که ورای تحول جهادی در مراقبت اجتماعی پروژه نماد. در امر درمان اعتیاد نیز قدمهای شایان ذکری برداشته شود. زیرا بدنبال این ابلاغیه نماد غیر از مدارس که دانش آموزان و معلمین به آن مشغول شده اند. پای خانواده ها نیز به میان کشیده شود و در این زمینه مشارکتهای چشم گیری از سوی خانواده ها صورت گیرد.

طرح نماد

خارق العاده ترین طرح نماد

ناهنجاری ها و مشکلات موجود در سطح جامعه و عدم توانایی افراد برای حل آن آموزش و پرورش را هر چه بیشتر با تغییر رویکرد از دانش و موضوع محوری به سمت یادگیری مهارت ها سوق داده و این مسیر پر شتاب را روز به روز لزوم بیشتری می بخشد. از مصادیق آن نیز باید به عدم توانایی کنترل عواطف و احساسات نوجوانان و جوشش بیمار گونه آن در صحنه های مختلف اجتماعی یاد کرد. مهارت های زندگی امروز از اهداف اصلی تعلیم و تربیت در جهت یادگیری ارتباط شایسته و صحیح با دیگران ، مقاومت در برابر خواهش های بی مورد و غلط دیگران، اجتناب از عادات مضر، آموختن همکاری مشارکت مدنی و توجه به توسعه و حل منازعه و توانایی تفکر نقادانه و خلاقانه است

گزارش طرح نماد

پژوهشگران و محققین برتر در رشته علوم تربیتی در طول سالیان متوالی سعی بر این داشته اند که مطالعات گسترده ای بر روی مراقبت اجتماعی  و زیر مجموعه های پژوهشی آن داشته باشند . به طور قطع به یقین باید گفت که موضوع مراقبت اجتماعی  و پرداختن و وجوه مختلف و جنبه های گوناگون تحقیقاتی در این رابطه می تواند راهگشای دقیقی در رابطه با علم آموزان عرصه علوم تربیتی باشد.

به جرئت می توان گفت که پرداختن به موضوع طرح نماد  یکی از اساسی ترین مسائلی است که می توان در علوم تربیتی به آن پرداخت و همچنین در این رابطه موضوع مهمی که جای بحث دارد موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان است. پرداختن به این موضوع می تواند راهبرد های آموزشی غیر قابل وصفی را در اختیار پژوهشگران قرار دهد.  

همکاران گرامی و دانش آموزان عزیز می توانند با مراجعه به سایت ما از نمونه های کامل گزارش های طرح نماد بهره کامل و کافی را ببرند.

طرح نماد

گزارش جلسات طرح نماد

صورتجلسه هایی که در طرح نماد در سایت آماده نموده ایم ، همگی برای آشنایی با چند و چون و چگونگی بهتر عمل نمودن در این طرح می باشد. چرا که یکی از مهمترین مسائل پیرامون مراقبت اجتماعی  موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان است که می تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران علوم تربیتی ایفا نماید. پژوهش گران علوم تربیتی بر این باورند که در رابطه با مراقبت اجتماعی  می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش علوم تربیتی است.

همانگونه که واقفیم در رشته علوم تربیتی فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نموده و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه در کشور ما از کمبود منابع مطالعاتی رنج می بریم و خصوصا در علوم تربیتی هنوز خیلی مانده است که به نقطه قابل اعتماد و امیدوار کننده ای برسیم. بنا بر این نیاز است که در این رابطه در رشته علوم تربیتی تحقیقات و پژوهش های قابل قبولی صورت گیرد.

درخت مشکلات نماد

درخت مشکلات و ترسیم طرح نماد در این طرح یاریگر اکثر محققین می باشد. دانش آموزان و معلمان عزیز می توانند به بهترین شکل ممکن به استفاده و دانلود نمونه طراحی درخت مشکلات نماد در سایت ما بپردازند.

طرح نماد

آمار ها نشان می دهد موضوع طرح نماد یکی از اساسی ترین موضوعاتی است که جای بحث دارد و نقش تعیین کننده ای در نظرات اندیشمندان و پژوهشگران رشته علوم تربیتی دارد. آنچه حائز اهمیت است پرداختن به موضوع مراقبت اجتماعی  و همچنین موضوعاتی چون آسیب های اجتماعی دانش آموزان می تواند افق های تازه ای را در عرضه علوم تربیتی در پیش روی اندیشمندان باز کند.بنا بر این نیاز است که به موضوع مراقبت اجتماعی   و آسیب های اجتماعی دانش آموزان به صورت گسترده تری پرداخته شود و این موضوع به مسائل پیش رو و چشم انداز های پژوهشی آتی بسط داده شود.

نمونه صورتجلسه نماد

صورتجلسه نماد در سایت آموزشی ما به مخاطب کمک می کند که بتواند به شیوه ای صحیح برای برنامه ریزی در اجرای این طرح بکوشد. به همین دلیل در پایگاه آموزشی ما صورتجلسه هایی را برای این مورد تدوین نموده ایم. و این موضوع بسیار پر اهمیت است.

طرح نماد

پژوهش به عنوان زیرمجموعه ای از نهاد علم، زیربنای توسعه در عصر اطلاعات است و اساسا هر جامعه ای برای برنامه ریزی در سطح خرد وکلان و گذار موفقیت آمیز ناگزیر از ساماندهی و مدیریت کارآمد و اثربخش امور پژوهشی است. موفقیت روزافزون علم در شناخت جهان هدف دار و قانونمند که با تکیه بر ابتکارات خلاقیت های به ودیعه نهاده شده از سوی خدای متعال در وجود بشر و بهره برداری از قدرت شگرف اندیشه آدمی صورت گرفته، فضای زندگی جدیدی را برای انسان ها به ارمغان آورده است. این فضای جدید و این تمدن نوظهور که خود برخاسته از تعاملات عمیق میان تمدنی و میان فرهنگی است، موجد خواست ها، نیازها، اندیشه ها، مسائل و مشکلاتی است که به نوبه خود توسعه علم وا ندیشه را می طلبند.

نمونه ابلاغ طرح نماد

ارائه ابلاغ طرح نماد به کارکنان در این امر از اهمیت خاصی برخوردار است . ابلاغ در این طرح به منزله کمک در راستای مراقبت های اجتماعی دانش آموزان است . در این مسیر اندیشه های ژرف در قالب پژوهش های بنیادین صورت بحث پذیر به خود می گیرند و دستمایه انجام پژوهش های کاربردی می شوند تا خواست ها و نیازها را پاسخ گویند و راه حل های بهتر و بیشتری برای مسائل و مشکلات جوامع بشری پیشنهاد کنند و همین جاست که نقش موثر و سهم بسزای بخش تحقیقات در روند تحولات جوامع آشکار می شود.

طرح نماد چرا مورد توجه قرار گرفته است ؟

آنچه حائز اهمیت است این است که مراقبت اجتماعی  و موضوعات مربوط به آن تاثیر قابل ملاحظه ای در مسائل پژوهشی در رشته علوم تربیتی دارد . مسائلی که در این رابطه مورد بحث است شامل موارد زیادی می باشد که هر یک رابطه مستقیم و معنا داری با قضیه مذکور دارند. در این میان می توان به مقوله آسیب های اجتماعی دانش آموزان اشاره نمود. در واقع مقوله آسیب های اجتماعی دانش آموزان از دیدگاه پژوهشگران موضوع ای غیر قابل اجتناب پیرامون مراقبت اجتماعی  می باشد. باید گفت موضوع آسیب های اجتماعی دانش آموزان این موضوع را ثابت می کند که می توان در رشته علوم تربیتی افق های تازه ای را بر روی محققین باز کرد.

طرح نماد

اهداف طرح نماد به چه شکل است ؟

اهداف بزرگی که در این طرح دنبال می شود. پیشگیری هرچه تمام تر از این معضلات بزرگ اجتماعی است. اگرچه عمده تحقیقات انجام یافته ی مرتبط، به چگونگی رابطه در این مقوله پرداخته­اند، اما مطالعات محدودی به بررسی متغیر­های  همبسته با آن اختصاص یافته­اند که اساس ارائه­ی یک رویکرد پیشگیرانه و مداخله­ای مؤثر است، به ویژه آنکه شکل پژوهشگری در رابطه با مراقبت اجتماعی  و ماهیت آن در سال­های اخیر تغییر یافته است. اکثر محققان توافق دارند که مبحث  مراقبت اجتماعی  و رابطه آن با آسیب های اجتماعی دانش آموزان از مهمترین مسائل مورد انتظار در جامعه پژوهشی است.

طرح نماد و آسیب های خانوادگی

بزه اخلاقی و اجتماعی و اقسام مختلف آن بی شک میتواند در قالب یک بیماری تعریف شود.بیماری مرموزی که با سرایت آن ممکن است حتی یک جامعه به نابودی کشانده شود. این امر موجب میشود که نخبگان و مربیان جامعه قدری با جدیت بیشتر به این موضوع توجه کنند.

مساله سراست بزه در خانواده و بعد جامعه مساله شناخته شده ایست. به جرات میتوان گفت که بزهکاری و آسیب دیدگی اخلاقی خواه ناخواه به اطرافیان نزدیک فرد بزهکار بسته به میزان آسیب پذیر بودن . چون یک بیماری مسری انتقال می یابد و رفته رفته میتواند کل جامعه را دچار آسیب کند. رفتارهایی که جنبه های مختلف و ابعاد وجودی بشر را از جمله روح،روان،احساسات،عواطف و حتی جسم فرد را درگیر خود کند.

طرح نماد ضمن شناسایی فرد آسیب دیده،در اولین اقدام باید به فکر پیشگیری از سرایت این آسیب ها به افرادی که با فرد زندگی میکنند باشد.

طرح نماد

یک مثال واقعی و عینی

طرح «نماد» یک نقشه راه دارد که برنامه نیز مطابق آن حرکت می‌کند.  بر اساس این نقشه راه که در سند نیز به آن اشاره شده است و در نود و ششمین جلسه شورای اجتماعی کشور نیز مورد تأیید قرار گرفت ، مقرر شد تا پایان برنامه ششم توسعه کشور، تمامی ابعاد و مراحل آن ، به طور کامل در تمامی مدارس کشور ، اجرا شده و مستقر شود.

امداد های درمانگرانه،وبرنامه ریزی

طرح نماد به تبع میتواند متشکل از سلسله اقدامات کارآمدی باشد که در هر مرحله روش خاص خود را دنبال کند. بدلیل آنکه یک آسیب دیده اجتماعی برای ورود به چرخه بهبود یابی انکان دارد قدری با طرح نماد احساس بیگانگی داشته باشد. بهتر است کار را با اقدامات و کمک های اولیه از جمله گفتار درمانی و نوازش های غیر مستقیم شروع کنیم.

سوژه مورد حمایت بدلیل رنجش ها و آسیب های تجربه شده از سوی دیگر انسانها. احتمالا به مرحله ای از خلق و خوی روانی و احساسی رسیده است که همه انسانها را به چشم دشمن نگاه کند. دلایلی مختلفی هستند که یک انسان را به این مرحله از رنجش سوق میدهند. یک مجری طرح نماد باید این را بداند که در بوجود آمدن همه این ادله همیشه پای یک انسان دیگر در میان بوده.و رفته رفته سوژه ما را به یک‌موجود انسان گریز و بدباور تبدیل کرده است.

طرح نماد

مراحل مختلف نماد

پس مرحله به مرحله و در یک فرایند آرام باید مثل نزدیک شدن به یک‌پرنده ترسو،با عشق و حوصله به او نزدیک شد. طرح نماد به همین دلیل نیازمند عشق و حوصله فراوان است. وقتی با اعمال راهکارهای اولیه اعتماد نسبی میان خود و فرد آسیب دیده بوجود آوردیم. میتوانیم آرام آرام به مراحل بعدی یعنی مشاوره روانی و کمک گرفتن از دیگر همکاران ادامه دهیم . این روش میتواند موفق ترین روش برای باز کردن گارد روانی سوژه و اصابت ضربه های مثبت روحی و روانی به بیمار درون سوژه باشد. منظور از آوردن این مثال ایجاد شک خود باوری و گریز از یاس فلسفی و درخودخفتگی شخص برای نیل به بیداری روحانی و ورود به راه بی انتهای بهبود یافتگی است. پس کسی که طرح نماد را به مرحله اجرا و میدان عمل ببرد باید خود را برای ورود به این بازی حساس آماده کند.

نقش،اولیاء و مربیان در طرح نماد

تصمیم گرفتن در مورد کمک‌ جدی به یک فرد آسیب دیده که در مراحل کودکی و نوجوانی قرار دارد.

قالبا مستلزم تشکیل یک مثلث کارآمد. یعنی دانش آموز و مربیان و خانواده است.

همکاری و همفکری بین اولیاء و گاها حضور هر سه طرف ماجرا در جلسات مشورتی در طرح نماد میتواند بسیار راهگشا باشد. اینکه چگونه دانش آموز قربانی آسیب را که در حال گذار از حالات مخرب به سمت

به سمت بهبودی با برنامه ها مدرسه و گروه انسانهای پیرامون او و همچنین با چالشهای احتمالی موجود در خانه و خانواده که خود منجر به آسیب کنونی شده.در پروژه نماد نکته بسیار مهم و کلیدی است. قطعا همانطور که پیشتر گفتیم انسانهایی پیرامون شخص هستند و یا بوده اند که عامل بروز رنجش و آسیب در فرد شده اند. گاهی این عوامل از سوی اعضای ناآگاه خانواده یا حتی افرادی در مدرسه بروز یافته که در هر صورت از دوجنبه باید مورد رسیدگی قرار گیرند.

جنبه اول نماد

جنبه اول طرح نماد اینکه افراد خاطی و عوامل بوجود آمدن ارتباطات غلط باید شناسایی و سم زدایی شوند. چه این رابطه ها از سوی اعضای خانواده بوده باشد. چه از سوی هر فرد دیگری که خارج خانواده است‌.و جنبه دوم اینکه خود فرد قربانی مهارت برخورد صحیح با تکرار احتمالی این آسیب ها و رنجش ها و پیشگری از بروز آن را از مجری طرح نماد بیاموزد و نحوه عمل کردن به آن را تکرار و تمرین کند. اینگونه است که در مواقع لازم فرد خود را با تجارب و مهارتهایی که آموخته است از ارتکاب به اعمالی که ناشی از آسیب ها و رنجشهای گذشته بود باز میدارد. و مهمترین شعار در این زمینه که میتواند مد نظر مجریان طرح نماد باشد این است که نجات یک نفر یعنی نجات جامعه.

نمونه پروژه کوچک طرح نماد

ما در این جا برای شما عزیزان نمونه پروژه کوچک طرح نماد را بارگزاری نموده ایم که شما بزرگواران بتوانید در راستای طرح خود از آن استفاده نمایید.

طرح نماد

چارچوب این ائتلاف با تأکید بر سه محور شناسایی، آموزش و مداخله طراحی شده است که هر یک شامل فعالیت‌هایی خواهد بود.

1- شناسایی و غربالگری در مدارس از طریق شواهد میدانی، از آزمون‌های استاندارد روانی، آزمون‌های خطرپذیری، شواهد کلینیکی و چک لیست‌ها نیز استفاده خواهد شد.

2- آموزش‌های رشد مدار شامل آموزش و توانمندسازی معلمان و والدین، تولید برنامه درسی پیشگیری مربوط به هر دوره تحصیلی و منابع کمک آموزشی آن، برگزاری و اجرای دوره‌های آموزشی رشد مدار پیشگیری، اجرای فعالیت‌های مکمل و ترویجی.

3- مداخلات وضعی و روانی ـ اجتماعی شامل اقدامات مداخله‌ای برای کاهش عوامل مخاطره‌آمیز(از جمله اقدامات انتظامی و  مناسب‌سازی فضاها) ، برگزاری جلسات و دوره‌های آموزشی برای خانواده‌ها ( بویژه موارد لازم‌التوجه ) ، خدمات و حمایت‌های روانی ـ اجتماعی، خدمات مددکاری به خانواده‌ها، معاضدت‌های حقوقی و مالی مورد نیاز، مشاوره‌های خانوادگی و فردی، معاضدت‌های تحصیلی، درمان و بازتوانی.

طرح نماد

دستورالعمل طرح نماد

این دستور العمل از سمت کانون نماد ابلاغ گردیده است و گویای این است که مراقبت های اجتماعی دانش آموزان بایستی به صورت ریشه ای در مدارس صورت بگیرد. یکی از بهترین روش­های پژوهش پیرامون  مراقبت اجتماعی ، استفاده از نظرات پژوهشگران موفق است. با توجه به اینکه مسائل مربوط به مراقبت اجتماعی  ابعاد و جنبه های مختلفی را در بر می­گیرد، لذا ارائه­ی اطلاعات جامع از فاکتورهای تحقیقاتی مربوط به آن دشوار است.

نمونه پروژه طرح نماد

برای استفاده و بهره مندی از طرح نماد جای درستی آمده اید . تاکنون در جامعه ما درباره ی موضوع مراقبت اجتماعی  در موسسات آموزش عالی و تأثیر آن بر آسیب های اجتماعی دانش آموزان و عملکرد آن ها بررسی چندانی صورت نگرفته است فقدان ابزار مناسب برای ارزیابی پژوهش های صورت گرفته و استفاده از آن در فعالیت های آموزشی، کنفرانس ها و فراخوان های علمی و آموزشی به شدت به چشم می خورد.

آنچه در سایت ما قابل دسترسی است استفاده کامل از نمونه پروژه های قابل اجرا و قابل انجام در این طرح می باشد.

لوگوی طرح نماد

لوگوی این طرح بسیار ساده است و مفهومی متعالی دارد. ظاهر امر نشان می دهد که مسئله پیشگیری از آسیب های اجتماعی و اعتیاد چقدر پیچیده شده است.

با وجود اینکه مطالعات کمی و کیفی متعددی در مورد مراقبت اجتماعی  وجود دارد اما بیشتر پژوهش ها در این زمینه کمی بوده است و در آن ها به موضوعات فرآیند آسیب های اجتماعی دانش آموزان که به عنوان یک فاکتور اصلی در مراقبت اجتماعی  مطرح می باشد توجه نشده است.با توجه به اثرات پژوهش علمی پیرامون مسائل مراقبت اجتماعی  و آسیب های اجتماعی دانش آموزان لازم و ضروری بود تا در جهت روشن شدن چگونگی بررسی این موضوع پژوهش هایی انجام شود.

طرح نماد در مدارس ابتدایی

یکی از مهمترین مسائل پیرامون مشکلات اجتماعی دانش آموزان  موضوع اختلالات اعتیاد در جامعه است که می تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران علوم تربیتی ایفا نماید. پژوهش گران علوم تربیتی بر این باورند که در رابطه با مشکلات اجتماعی دانش آموزان  می توان پژوهش های علمی و مسائل پرمغز و پر محتوایی را ارائه نمود که یکی از مهمترین این وجوه قابل پژوهش علوم تربیتی است.

کانال نماد

در کانال نماد می توانید از همه امکانات بروز در مراقبت های اجتماعی دانش آموزان استفاده نمایید.

همانگونه که واقفیم در رشته مدیریت فاکتور ها و محور های پژوهشی بیشماری وجود دارد که پرداختن به هر کدام از آن موارد می تواند یک سری از مشکلات اساسی را از نظام آموزشی و پرورشی کشور ما برطرف نموده و مرتفع سازد. چرا که متاسفانه در کشور ما از کمبود منابع مطالعاتی رنج می بریم و خصوصا در مدیریت هنوز خیلی مانده است که به نقطه قابل اعتماد و امیدوار کننده ای برسیم. بنا بر این نیاز است که در این رابطه در رشته مدیریت تحقیقات و پژوهش های قابل قبولی صورت گیرد.

طرح نماد

سامانه کشوری کانون نماد

در این سامانه به بهترین شکل ممکن به این مسئله مهم پرداخته شده است. یکی از بهترین روش­های پژوهش پیرامون  مشکلات اجتماعی دانش آموزان ، استفاده از نظرات پژوهشگران موفق است. با توجه به اینکه مسائل مربوط به مشکلات اجتماعی دانش آموزان  ابعاد و جنبه های مختلفی را در بر می­گیرد، لذا ارائه­ی اطلاعات جامع از فاکتورهای تحقیقاتی مربوط به آن دشوار است.که در این سامانه می توان از همه این امکانات بهره برد.

 لازمه شناخت چرخه بیماری اعتیاد در طرح نماد

اگر آسیب دیدگی و بزهکاری اجتماعی را بعنوان دسته ای خاص از بیماری های انسانی تلقی کنیم. اعتیاد بدخیم ترین و مخرب ترین نوع در آن دسته بشمار میرود.

یک مربی در طرح نماد واجب است در مورد پیشگیری و درمان اعتیاد اطلاعات کافی و وافی داشته باشد چرا که خواه ناخواه در راه خدمت به آسیب دیدگان اجتماعی به وفور با این قسمت از بدنه آسیب ها که میتوان گفت راس آنهاست برخواهد خورد. آنگونه که از تجارب تعداد زیادی از معتادان بهبود یافته یا بهتر ایت بگوییم در حال بهبودی برمی آید.اعتیاد فعال دارای یک چرخه مخرب است که در اینجا به اختصار به آن اشاره میکنیم.

برای اینکه در طرح نماد بهتر بتوانیم به درک صحیحی از اعتیاد داشته باشیم اختصارا آن را به سه قسمت تقسیم میکنیم تا درک بهتری از آن داشته باشیم.

سه قسمت مختصر از طرح نماد

۱_وسوسه۲_اجبار۳_عادات خودخواهانه...که بطور مجزا به آنها میپردازیم.

۱_وسوسه،بدلیل ایجاده رابطه عمل و پاداش در مغز معتاد، بطور بسیار قدرتمندی بسوی  مصرف کشانده میشود که در مرحله اول افکار شخص را آلوده و درگیر طرح نقشه های خرابکارانه و آسیب زننده میبرد که طرح نماد باید راهکارهای روانشنانه این مرحله را با تحقیق و مطالعه آماده و در اختیار مربیان بگذارد.

۲_اجبار،آنگونه که از کلمه چرخه به ذهن هر شنونده متبادر میشود.اجبار به عملی کردن نقشه های مخرب مرحله اول، در مرحله دوم این چرخه فعال شده و فرد معتاد را وادار به بروز رفتارهای بزهکارانه میکند. در این مورد نیز یک مدد کار یا معلم ماهر که اجرای طرح نماد را مدنظر دارد باید آشنایی کامل داشته باشد.

۳_عادات خود خواهانه. این نوع عادت های سمی نوک پیکان زهرآلود و کشندهء اعتیاد است‌. فرد معتاد در این مرحله به هیچکس و هیچ چیز غیر از رسیدن به هدف خود،یعنی تهیه و مصرف مواد مخدر فکر نمیکند. طرح نماد اینجاست که بر میخیزد تا به نجات یک انسان از منجلاب مرگ ارزشها.  قطع امید از همه کس و همه جا همت گمارد.

نتیجه کلی از طرح نماد

خود خواهی مطلق و فروختن مادی و معنوی همه انسانهای پیرامون . لگد مال کردن احساسات و عواطف و آمال و آرزوهای اطرافیانی که میتوانند.

یک همسر،یک فرزند،یک برادر،یک خواهر،پدر،مادر،دوست و هر فرد دیگری باشد که اگر جهنم اعتیاد نبود چه رابطه های بهشتی و زیبایی میتوانست بین آنها و فرد معتاد برقرار باشد..‌

و این مراحل تا آنجا ادامه میابد که شخص را به تیمارستان یا قبرستان بکشاند. مگر اینکه در میانه راه یک انسان عاشق و مصمم مثل معلمان و مربیانی که طرح نماد را اجرا میکنند. سر راه شخص آسیب دیده قراربگیرد و با عشق و نفس مسیحایی خود جانی دوباره به رگهای زندگی اهداء کند‌. و موثر ترین دارو در درمان این درد لا  علاج مسلما و مسلما عشق به خدمت بی منت است.

منبع : طرح نماد - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

طراحی آموزشی طرح شهید همت

 

طراحی آموزشی

طراحی آموزشی : یکی از فعالیتهای بسیار حساس و مهم معلم در رابطه با مهارتهای پیش از تدریس ، طراحی آموزشی می باشد . صاحبنظران ، طراحی آموزشی را به صورت تهیه نقشه های مشخص در زمینه چگونگی رسیدن به هدفهایی آموزشی تعریف کرده اند . فردانش (1374) به نقل از لشین و دیگران می نویسد که هرگاه برای رسیدن به یک سلسله از معرفتها و مهارتها به عنوان هدفهای آموزشی ، مجموعه ای از فعالیتها و روشهای آموزشی ، قبل از تحقق آموزش پیش بینی و تنظیم گردد ، در واقع می توان گفت که طراحی آموزشی انجام شده است . دوستان عزیز در صورت داشتن هر سوالی تماس بگیرید.

پیش بینی طراحی آموزشی

می توان طراحی آموزشی را پیش بینی یا تجویز روش های مطلوب آموزشی به منظور دستیابی به تغییرات مورد نظر در دانش ها ، مهارتها ، عواطف و رفتار دانش آموزان دانست .معمولا معلمان ، مسئول طراحی و برنامه ریزی فعالیتهایی هستند که می خواهند در کلاس درس اتفاق افتد. دوستان عزیز در صورت داشتن هر سوالی تماس بگیرید.همچنین می توانید برای دانلود انواع طرح جابر به برگه مربوطه مراجعه نمایید.

به این تصویر توجه کنید.
طراحی آموزشی

طراحی آموزشی  (Instructional Design) و برنامه ریزی درسی

  1. مشخص کردن هدف کلی درس در طراحی آموزشی؛
  2. تجزیه و تحلیل محتوای درسی با رعایت اصول و شرایط لازم ؛
  3. تعیین هدفهای رفتاری مناسب که منطبق با هدفهای کلی درس باشد ؛
  4. مشخص کردن معلومات و رفتار ورودی دانش آموزان ؛
  5. انتخاب محتوا ، روشها و رسانه های درس با توجه به هدف های رفتاری ؛
  6. و سرانجام مشخص ساختن نظام ارزشیابی .

مهارت و ورزیدگی در طراحی آموزشی

مهارت و ورزیدگی در طراحی آموزشی یکی از مهم ترین مهارت هایی است که معلم در رشته ای که تدریس می کند باید واحد آن باشد . با کسب مهارت و پختگی در طراحی آموزشی ، معلم قادر خواهد شد که به سهولت نوع رفتار و دگرگونی مطلوب در دانش آموزان را تعریف کرده ، آنگاه با توجه به آن ، طریق ایجاد این رفتار و نیز نحوه ی ارزشیابی و سنجش میزان این دگرگونی را تعیین سازد .

طراحی آموزشی چیست ؟

طراحی آموزشی چیستطراحی آموزشی در واقع نوعی معماری نوین تدریس است که به ما این کمک را می کند که بتوانیم به بهترین شیوه ممکن الگوی تدریس خود را از صفر تا صد در کلاس ارائه نموده و کاملا با دیدی باز بتوانیم تدریسی موثر و قابل قبول به دانش آموزان ارائه دهیم. در این طراحی کلیه زمانبندی ها و بخش های مختلف تدریس مشخص گردیده است.

یک طراح آموزشی این روش سیستماتیک (ریشه در نظریه ها و مدل های آموزشی) برای طراحی و توسعه مطالب، تجارب و سایر راه حل هایی برای حمایت از کسب دانش یا مهارت های جدید اعمال می کند. طراحان آموزش باید از طریق ارزیابی نیازهای خود برای تعیین نیازهای رویداد یادگیری از جمله: آنچه که یادگیرنده باید بدانند و بتوانند به عنوان یک نتیجه از راه آموزش و یا یادگیری انجام دهند، و آنچه دانش آموزان قبلا می دانند و می توانند انجام دهند، باید آغاز شود. .

طراحان آموزشی پس از آن مسئول ایجاد طرح درس و توسعه همه مواد آموزشی، از جمله مواد ارائه، راهنماهای شرکت کنندگان، جزوات، کمک های شغلی و سایر مواد آموزشی هستند. طراحان آموزش نیز معمولا مسئول ارزیابی آموزش هستند، از جمله ارزیابی آنچه آموخته شده است و اینکه آیا راه حل یادگیری منجر به تغییر رفتار قابل اندازه گیری شود.

مراحل طراحی آموزشی (Instructional Design)

طراحی آموزشی از جمله مهارتهایی است که با ممارست زیاد و بهره گیری از اندیشه ها ، نظریه ها و فنون مربوط به آن به دست می آید . در این بخش ، مراحل اساسی طراحی آموزشی شرح داده می شود .

تعیین هدف کلی به نوشته طبری اولین اقدام معلم به هنگام طراحی آموزشی ، تعیین هدف یا هدفهای تدریس می باشد ، ضروریترین منبع برای تعیین هدفها ، کتاب های درسی هستند . چنانچه در آغاز هر مطلب مندرج در کتاب درسی ، مقصود اصلی گنجانیده می گردید در این صورت معلمان مجبور نبودند که هدف کلی درس خود را مشخص سازند . اما آنچه در بسیاری از کتابهای درسی دیده می شود صرفأ عنوان مطلب می باشد . گرچه عنوان مطلب تا حدودی زمینه بحث را روش می سازد اما هدف را به وضوح بیان نمی کند . حتی در بعضی از کتب درسی که هدف های کلی مشخص شده اند به دور از ابهام نیستند . از این رو ، وظیفه معلم آن است که با توجه به نوشته های هر مطلب مقصود اصلی آن را دریافته و در یک یا چند جمله برای دانش آموزان توصیف نماید . این جملات یا عبارات که نقصود از آموختن مطال را بیان می کنند ، هدفهای آموزشی نامیده می شوند . هدفهای آموزشی در این مرحله ، از آنجا که انتظارات معلم را از دانش آموزان به طور کلی عنوان می سازند ، هدف های کلی به شمار می آیند .

تحلیل آموزشی چیست ؟

تدوین هدفهای کلی گر چه تا حدودی ماهیت و محدوده مطالب آموزشی را مشخص می سازد اما فعالیتهایی را که معلم باید انجام دهد و نوع واکنش هایی را که انتظار می رود دانش آموزان به هنگام تدریس از خود بروز دهند ، روشن نمی سازد . از این رو ، تحلیل آموزشی ضرورت می یابد تحلیل آموزشی در واقع جریانی است که در طی آن ، هدف کلی آموزشی به فعالیتهایی که دانش آموز باید انجام دهد یا معلومات و مهارتهایی که وی باید دارا باشد تا به هدف کلی برسد ، تجزیه می شود . اجزاء هدف کلی ، اصطلاحأ پاره فعالیت نامیده می شوند .

مرحله ای از طراحی آموزشی

در این مرحله هر معلمی باید تلاش کند تا هر یک از فعالیتهای آموزشی را با توجه به ماهیت آن و شناختی که از دانش آموزان خود دارد ، به فعالیتهای جزئی تری تجزیه نماید . سپس تک تک آنها را در رابطه با هدف کلی آموزشی مورد بررسی قرار داده و آنها را که مناسب تشخیص می دهد به فهرست پاره فعالیتها بیفزاید. هدفهای جزئی در واقع تواناییها و مهارتهایی هستند که معلم انتظار دارد دانش آموزان در جریان آموزش ، به آنها برسند .با دورتر شدن از هدف کلی ، فعالیتها ساده تر می گردد . از این رو ، در امر تدریس ، معلم باید از مطالب ساده تر آغاز کرده و به تدریج به مطالب مشکل تر بپردازد .

تبدیل هدفهای جزئی به هدفهای رفتاری 

وقتی که تحلیل آموزشی انجام می پذیرد ، هدفهای جزئی تعیین می گردند . برای اینکه هدف ها به معلم کمک کنند تا از طرفی ، هم مواد آموزشی مناسب تهیه گردد و هم دانش آموزان کلاس را در رابطه با فعالیتهایی که قرار است انجام دهند ، راهنمایی کند، ضروری است که آنها را به صورت رفتاری در آورد . به علاوه ، ضرورت دارد شرایطی را که تحت آن ،رفتارهایی خاص می باید شکل بگیرد ، مشخص ساخته و سپس به قصد پی بردن به میزان حصول به اهداف ، آنها را ارزشیابی نماید . برای این منظور معلم می باید معیار یا سطح مطلوب و معینی را برای دستیابی به هدفهای خود در نظر گیرد ، تا چنانچه دانش آموز به آن معیار رسید ، بتواند به آن نمره قبولی بدهد .

ارزش و اهمیت تدارک هدفهای رفتاری در تدریس عبارت اند از :

الف) انتظاراتی را که از دانش آموزان می روند به روشنی و وضوح بیان می کند .

بدین سبب بر اساس آنها می توان مطالب آموزشی مناسبی را برای درس انتخاب کرد .

ب) برای تهیه آزمونها و همچنین سنجش رشته تحصیلی دانش آموزان ، راهنمای بسیار خوبی به شمار می آید .

تعیین رفتار ورودی (ارزشیابی تشخیصی ) . رفتار ورودی مهارتها و تواناییهایی هستند که دانش آموزان کلاس باید قبل از شروع درس از خود نشان دهند تا در نتیجه آن بتوانند با موفقیت به هدفهای رفتاری جزئی و نهایتأ کلی نایل آیند .اگر معلم از حدود دانش و مهارتهای دانش آموزان خود آگاه نباشند امکان دارد دشواری مطالب آموزشی را بدون توجه به تواناییها و قابلیتهای دانش آموزان انتخاب کند . در نتیجه چنانچه مطالب آموزشی برای آنان مشکل باشد نه تنها یادگیری مطلوب صورت نمی پذیرد ، بلکه موجب می گردد که دانش آموزان دلسرد و ناامید گردند. در حالی که ، اگر مطالب آموزشی جدید مبتنی بر دانسته های قبلی دانش آموزان باشد به میزان توجه آنان به درس افزوده شده و باعث می شود تلاشی را که برای پرورش توانایی های جدید به کار گرفته می شود ، به هدر نرود .

انتخاب محتوا ، روشها و رسانه ها . در این مرحله ، معلم با توجه به هدفهای رفتاری ، به تعیین محتوای درس خود اقدام می کند . محتوا اصول و مفاهیمی را شامل می گردد که به دانش آموزان ارائه می شود تا به مدد آنها هدفهای آموزشی تحقق یابند .

دانلود طراحی آموزشی (Instructional Design)

دانلود طراحی آموزشیدر سالهای اخیر دانشجویان و معلمان عزیز پیوسته در تلاشند که  از سایت های آموزشی مطمئن که در راستای آموزش و پرورش کار می کنند ، مختلف نمونه های طراحی آموزشی را دانلود و دریافت نمایند . به همین منظور می کوشند که سایت های مختلف آموزشی را زیر و رو کنند که بفهمند در کدام سایت نمونه های بهتر و کاملتری گذاشته شده است. به جرئت میتوانیم عرض کنیم که در سایت ما کاملترین و درجه یک ترین طراحی ها از نظر کیفی و کمی و همچنین قیمت وجود دارد. همه عزیزان می توانند با خیالی راحت این نمونه طراحی ها را دانلود نموده و در امور آموزشی خود به کار ببرند.

تعریف طراحی آموزشی

طراحی آموزشی ایجاد تجارب یادگیری و مواد به گونه ای است که منجر به کسب و استفاده از دانش و مهارت ها می شود. این رشته به دنبال سیستم ارزیابی نیازها، طراحی فرآیند، ایجاد مواد و ارزیابی اثربخشی آن است. در زمینه یادگیری در محل کار، طراحی آموزشی فراهم می کند یک روند عملی و سیستماتیک برای طراحی موثر برنامه های درسی مؤثر است.

تعریف طراحی آموزشیاگر نگاهی به موتور جستجوگر گوگل بندازید متوجه خواهید شد که سایت های مهم و قابلی را به شما معرفی خواهد کرد که درراستای سند تحول بیادین و نظارت های آموزش و پرورش به تعریف طراحی آموزشی پرداخته اند.اما آیا می توان نتیجه گرفت که کدام یک از این سایت ها به تعریف درستی از طراحی آموزشی پرداخته اند. مسلما اگر بخواهیم به بهترین شکل ممکن طراحی آموزشی را تعریف کنیم می توان گفت که تقریبا طرح درس بر اساس الگوهای برتر تدریس است که کمی شاخ و برگ گرفته و بسط داده شده است. از این رو خاطر نشان می کنیم در رابطه با این مقوله به مطالعات گسترده تر بپردازید.

نمونه طراحی آموزشی ریاضی

خب مسلما نمونه طراحی آموزشی می تواند راهگشایی باشد در رابطه با آشنایی دانش آموزان و معلمان عزیز و گرامی در راستای نگارش هر چه بیشتر و دقیق تر طرح درس و طراحی و الگوهای برتر تدریس . شما عزیزان اصلا نگران نباشید.ما در سایتمان نمونه های کاملی گذاشته ایم که شما دوستان عزیز بتوانید با استفاده از آنها به صورت کامل و دقیق فعالیت آموزشی خود را پیش ببرید.

یک نمونه طراحی آموزشی ابتدایی (Instructional Design)

آیا برای شما فقط یک نمونه طراحی آموزشی ابتدایی کفایت می کند؟ تصور من این است که شما بهتر است نمونه های مختلفی را بررسی بفرمایید که بتوانید به راحتی از پس نگارش طراحی آموزشی تان بر بیایید. در واقع می توان گفت که یک نمونه طراحی آموزشی ابتدایی کافی نیست و شما می توانید در سایت ما از صد ها نمونه کامل بهره مند شوید.

آیا فکر می کنید طراحی برای تدریس ضرورت دارد؟ اگر پاسخ شما مثبت است باید عرض کنم که درست پاسخ داده اید. احسنت. برای تدریس برتر و یک الگوی تدریس درست واقعا چیزی که اهمیت و ضرورت دارد یک طراحی مناسب است. پس تا دیر نشده یک الگوی طراحی مناسب را برای تدریستان در نظر بگیرید و از روی این الگوی برتر طراحی به دانش آموزانتان تدریس کنید.

نمونه یک طراحی آموزشی خوب

برای داشتن نمونه یک طراحی آموزشی خوب نیاز نیست کل کهکشان راه شیری را طی کنید. بله درست فهمیدید. به جای گشتن به دنیال این همه نمونه های مختلف بهتر است توی سایت ما چرخی بزنید. حتما به مقصودتان خواهید رسید و یک نمونه عالی خواهید یافت.

نمونه یک طراحی آموزشی خوب

تفاوت طراحی آموزشی با طرح درس

اگر بخواهید جواب این سوال را به صورت تخصصی بدانید ذکر این نکته کفایت می کند که طرح درس در واقع نسخه فشرد شده طراحی آموزشی است. در طرح درس خیلی از مسائل عنوان نمیشود.در صورتی که در طراحی آموزشی همه موارد ریز می شود. نکته مهم اینجاست که طراحی آموزشی را در واقع معماری نوین تدریس نیز می گویند.

اجزای پایه طراحی آموزشی

در حالی که تعدادی از مدل های طراحی آموزشی و فرایندها وجود دارد، بسیاری از قطعات آنها مشابه هستند. آنها شامل تجزیه و تحلیل، طراحی، توسعه و ارزیابی می شوند.

طراحی آموزشی

تحلیل و بررسی طراحی آموزشی

تجزیه و تحلیل معمولا شامل درک نیازها و یادگیرندگان از جمله اینکه چرا آموزش و یا راه حل یادگیری مورد نیاز است. ممکن است این مورد باشد که آموزش راه حل نیست و نوع دیگری از بهبود عملکرد یا راه حل غیر آموزشی توصیه می شود. در این مرحله، شما همچنین شروع به توسعه اهداف آموزش، از جمله اهداف یادگیری، و تعیین اینکه چگونه آموزش ارائه خواهد شد.

توسعه طراحی آموزشی

طراحی و توسعه شامل طراحی واقعی و توسعه مواد آموزشی و یا تعیین روش های تحویل برای استفاده می شود. این اغلب شامل تهیه پیش نویس برنامه های درسی و برنامه درسی، ایجاد هر گونه مواد آموزشی شامل سخنرانی ها، یادگیری الکترونیکی، کمک های شغلی، راهنماهای مشارکت کننده و هر چیز دیگری که در آموزش استفاده می شود.

ارزیابی

ارزیابی به چگونگی تعیین اینکه آیا آموزش یا راه حل یادگیری شما موفقیت آمیز است یا خیر. آیا تأثیر قابل اندازه گیری بر رفتار یادگیرنده ایجاد کرد و این نتیجه را به نتایج مورد نظر برساند؟ تعدادی مدل ارزیابی محبوب برای بررسی وجود دارد، از جمله:

ارزیابی چهار سطح آموزش کرک پاتریک

روش سوء استفاده از برینکرهف

(Instructional Design)در حالی که ADDIE (تجزیه و تحلیل، طراحی، توسعه، پیاده سازی، ارزیابی) همچنان یکی از گسترده ترین مدل های طراحی آموزشی است، تعدادی از مدل های دیگر برای بررسی وجود دارد. در سال های اخیر، فشار برای استفاده از رویکردهای تکراری بیشتر، از جمله مدل تقریبی متوالی مایکل آلن (SAM) استفاده شده است. مدلهای مداوم، مانند SAM، شامل کوتاهتر شدن سرعت طراحی هستند که در آن یک نمونه اولیه به سرعت ایجاد، بررسی و تجدید نظر می شود، با تکرار این روند تا زمانی که سهامداران راضی باشند.

مدل های طراحی آموزشی مشترک عبارتند از:

  1. ADDIE
  2. نقشه کشی کتی مور
  3. دیک و کری مدل
  4. مدل طراحی کمپ
  5. اصول اولیه آموزش مریل
  6. SAM  مدل تقریبی متوالی
  7. نمونه سازی سریع یا سریع

آینده طراحی آموزشی

این که آیا شما در حال توسعه آموزش در کلاس، یک دوره یادگیری الکترونیکی، و یا یک راه حل پشتیبانی از تقاضا پس از فرآیند طراحی آموزشی بصری کمک خواهد کرد که شما راه حل های بهتر بهتر را ایجاد کنید.

همانطور که جهان تجارت همچنان تغییر می کند، سازمان ها و عملکرد یادگیری آنها نیز انجام می شود. انعطاف پذیری، خلاقیت و نوآوری در حال افزایش است. در نتیجه، مدل های چابک و تکراری، محبوب تر می شوند. طراحان آموزش همچنین عناصر بیشتری را از مناطق تجارب تجربه (UX) طراحی و تفکر طراحی قرض می گیرند. مهم نیست که زمینه آموزش و استعدادهای در حال پیشرفت است یا چه فناوری هایی در افق وجود دارد، پس زمینه جامد در طراحی آموزشی همیشه ارزشمند خواهد بود.

سیر تا پیاز طراحی آموزشی

پایه و اساس طراحی آموزشی در طول جنگ جهانی دوم زمانی که صدها هزار نفر نیاز به آموزش وظایف بسیار خاص در مدت زمان کوتاهی داشتند، گذاشته شد. جنبه های فردی این وظایف پیچیده شکسته شد، بنابراین سربازان می توانستند هر مرحله از فرآیند را بهتر درک و درک کنند. این رویکرد بعداً اتخاذ شد و بر اساس منتهی به توسعه طراحی آموزشی، رشته تحصیلی که آموزش، روانشناسی و ارتباطات را برای ایجاد مؤثرترین برنامه‌های آموزشی برای گروه‌های خاصی از دانش‌آموزان به هم می‌پیوندد، ساخته شد. این امر حیاتی است زیرا تضمین می‌کند که دانش‌آموزان دستورالعمل‌ها را به شکلی مؤثر و معنادار دریافت می‌کنند که به آنها کمک می‌کند تا موضوعات و مفاهیم تدریس شده را بهتر درک کنند.

به زبان ساده، طراحی آموزشی ایجاد مواد آموزشی است. اگرچه، این رشته فراتر از ایجاد مواد آموزشی ساده است، اما به دقت در نظر می گیرد که دانش آموزان چگونه یاد می گیرند و چه مواد و روش هایی به افراد کمک می کند تا به اهداف تحصیلی خود دست یابند. اصول طراحی آموزشی به این موضوع توجه می‌کند که چگونه ابزارهای آموزشی باید طراحی، ایجاد و به هر گروه آموزشی ارائه شود، از دانش‌آموزان مقطع ابتدایی گرفته تا کارمندان بزرگسال در تمام بخش‌های صنعت.

کارشناسی ارشد علوم در آموزش (MSD) در طراحی و فناوری یادگیری یکی از بهترین مدارک تحصیلی برای مربیان و مدیرانی است که به دنبال تخصص در طراحی آموزشی هستند. این برنامه مدرک به دانش آموزان کمک می کند تا مواد آموزشی موثر را برای هر نوع یادگیرنده طراحی، اجرا و ارزیابی کنند و این برنامه را برای دانشگاهیان که امیدوارند در طیف وسیعی از تنظیمات کار کنند، مناسب می کند. دانش آموزان تشویق می شوند تا از تجربه کاری خود برای ایجاد یک چارچوب مرتبط برای برنامه MSEd استفاده کنند.

طراحی آموزشی در دنیای واقعی

طراحان آموزشی مواد آموزشی و آموزشی را به روش‌های مختلف به زبان‌آموزان از تمام اقشار جامعه ایجاد و ارائه می‌کنند. آنها با مواد کاغذی سنتی، مانند جزوات و کتابچه‌های راهنما، و همچنین فناوری‌های آموزش الکترونیکی و چند رسانه‌ای کار می‌کنند. کار آنها را می توان در مدارس ابتدایی و متوسطه تا دانشگاه ها و امکانات آموزشی بزرگسالان مشاهده کرد. آنها همچنین در خارج از بخش دانشگاهی در طیف وسیعی از صنایع از جمله مراقبت های بهداشتی، خرده فروشی و ارتش یافت می شوند. جاستین فریمن ، مشاور آموزش الکترونیک، حتی تا آنجا پیش می‌رود که می‌گوید: «هر شرکتی به یک طراح آموزشی در کارکنان خود نیاز دارد».

طراحی آموزشی در بخش شرکتی

برای بخش شرکتی، طراحی آموزشی نقشی جدایی ناپذیر ایفا می کند که بسیاری اغلب آن را نمی بینند. هنگامی که برنامه های آموزشی جدید در شرکت ها معرفی می شوند، طراحان آموزشی کسانی هستند که به طور سیستماتیک داده ها را جمع آوری، پردازش و تجزیه و تحلیل می کنند و تعیین می کنند که آیا کارکنان به درستی در مورد موضوعات جدید معرفی شده آموزش دیده اند یا خیر. اگر بخشی از آموزش استانداردهای تعیین شده قبلی را برآورده نمی کند، وظیفه طراح آموزشی است که دوره را اصلاح کند تا اطمینان حاصل شود که فراگیران قادر به درک موضوعات بعدی هستند. این فرآیند کمک می کند تا اطمینان حاصل شود که شرکت ها به طور موثر کار می کنند و از منابع خود به طور هوشمندانه استفاده می کنند.

طراحان آموزشی اغلب به عنوان بخشی از یک تیم کار می کنند، اما اهمیت آنها را نمی توان دست بالا گرفت. به عنوان مثال یک دوره آموزش الکترونیکی را در نظر بگیرید. یک طراح آموزشی به همراه یک طراح چند رسانه ای، توسعه دهنده آموزش الکترونیکی و یک کارمند تضمین کیفیت در توسعه این دوره نقش خواهد داشت. علیرغم اینکه یکی از بسیاری از افراد درگیر است، مطالعات نشان می دهد که طراح آموزشی مسئول 30 تا 40 درصد موفقیت پروژه خواهد بود.

سودمندی طراحان آموزشی در طیف وسیعی از صنایع تضمین می کند که تقاضای بالایی برای آنها وجود دارد. اداره آمار کار ایالات متحده پیش بینی می کند تا سال 2031 ، 7 درصد رشد شغلی در این زمینه وجود داشته باشد.

مزایای طراحی آموزشی

طراحی آموزشی مقرون به صرفه است، با توجه به اینکه دانش آموزان را با ایجاد مواد آموزشی با کیفیت بالا که نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را در نظر می گیرد، به طور کارآمد یاد می گیرند. این مواد همچنین برای رفع نیازهای خاص مربیان متمرکز و سفارشی شده اند. این کارشناسان همچنین از ایجاد مواد آموزشی برای مشکلات تجاری محافظت می کنند که با راه حل های غیر آموزشی بهتر ارائه می شود.

مهمتر از همه، طراحی آموزشی نتیجه می دهد. کسانی که در این زمینه هستند، برنامه های درسی ایجاد می کنند تا دانش آموزان را درگیر کنند، بنابراین احتمال بیشتری دارد که به اهداف خود برسند. ارزشیابی مرحله نهایی کلیدی اجرای طراحی آموزشی است، بنابراین مربیان می توانند اطمینان حاصل کنند که جلسات آموزشی در تحقق اهداف از پیش تعیین شده مؤثر بوده است.

گام بعدی را بردارید و شغل خود و تجربیات یادگیری دیگران را با کارشناسی ارشد آنلاین در آموزش در طراحی یادگیری و فناوری از دانشگاه پردو بهتر کنید. Purdue به دلیل برتری علمی خود در سراسر جهان تحسین شده است، و برنامه های آنلاین آن انعطاف پذیری را برای کمک به پاسخگویی به خواسته های حرفه ای ارائه می دهد.

منبع : طراحی آموزشی طرح شهید همت - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

شهید پژوهی

 

شهید پژوهی چیست ؟

شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) طرحی است که در سالهای اخیر در آموزش و پرورش به مرحله اجرا درامده است و طرفداران زیادی را به خود اختصاص داده است. اهمیت شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) در این است که به بندگان خالص خدا و آرمانها و اهداف انقلاب اسلامی توجه شایانی می گردد. شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) باعث می شود که دانش آموزان و معلمین با سرگذشت شهدای هشت سال دفاع مقدس و شهدای ترور و همچنین شهدای انقلاب اسلامی آشنایی کامل پیدا کنند.

در واقع شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) را می توان یکی از بهترین طرح ها در راستای امور تربیتی و پرورشی در مراکز آموزش و پرورش و تربیت معلم دانست. آنچه در شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) مطرح است برداشتم قدمهایی در راستای هر چه بهتر برگزار نمودن این طرح است.در صورت داشتن هر سوالی با ما تماس بگیرید.

شهید پژوهی چیست ؟

شهید پژوهی

پژوهش در زندگی شهدا یکی از پر اهمیت ترین مسائل اخلاقی در آموزش و پرورش است. در واقع اهمیت دادن به این مقوله می تواند تاثیر زیادی در ارتقای اخلاقیات در نظام آموزشی ایفا کند. اگر در تاریخ ادبیات کشور های صنعتی جهان اول نگاه کنیم ، متوجه خواهیم شد که این کشور ها به مشاهیرشان اهمیت زیادی می دهند. مشاهیری که گاها اعتقاد و ایمان درستی هم ندارند. با توجه به این مسئله سزاورا نیست که ما از منبع بزرگ معنوی مان که شهدای بزرگوار و عزیز هستند چشم پوشی کنیم.

شهید پژوهی

نگاه خردمندانه به زندگی شهدا می تواند کج روی ها و آسیب های اجتماعی را کاسته و طرحی نو در اندازد. دانش آموزان این مرز و بوم تشنه روحانیت هستند. آنها اعتقادات راسخی دارند. این دانش آموزان به دنبال الگوهایی سالم در زندگی شان هستند. بنا بر این بهتر است این فرصت را غنیمت شمریم. در صورتی که نتوانیم الگوهای بزرگ تاریخ کشور را همچون شهدا به دانش آموزان بشناسانیم ، آنها در کشور های غربی و اروپایی به دنبال الگو می گردند.همچنین می توانید برای دانلود انواع طرح جابر به برگه مربوطه مراجعه نمایید.

با توجه به آنچه بیان کردیم نیاز به پژوهش در زندگی شهدا بسیار مهم و چشمگیر است . به این نوع پژوهش شهید پژوهی گفته می شود که می تواند نقش مهمی را در سرنوشت دانش آموزان و آموزش و پرورش این کشور ایفا نماید.

نمونه شهید پژوهی

اگر شما هم در کتابخانه مدرسه و یا شهرتان به دنبال نمونه فایل های آموزشی پیرامون شهید و شهید پژوهی می گردید ، مطمئنا راه درستی را در پیش گرفته اید.

نمونه شهید پژوهی

نمونه روایت های زندگی شهدا قطعا می تواند راهگشای بزرگ و عظیمی در رابطه با سوالات فرهنگی و تربیتی ما باشد. شهدا با زندگی سراسر نور شان اشعه های امید و نورانیت را به زندگی ما تاباندند . آنها سوختند تا انسانیت نسوزد. و از همه چیزشان گذشتند که ما امروزه در رفاه و آسایش زندگی کنیم.

در نمونه های شهید پژوهی و زندگی شهدا که در سایت های آموزشی نظیر سایت ما وجود دارد، با آرمانهای شهدا آشنا می شویم. گاه ممکن است باعث تعجب شود اگر ببینیم فردی انقدر می تواند به اوج برسد. شهدای ما که از اوایل انقلاب و جنگ تحمیلی تا هم اکنون که مدافعین حرم هستند ، ارزشهای والای انسانیت را ساخته اند.

زندگی شهدا و روایت های گوناگون آنها قطعا می تواند توجه همگان را در این رابطه جلب نموده و چراغ هدایتی برای جامعه تاریک امروز باشد. از همین رو می بایست به شکل پر رنگی به آن توجه شود.

مقاله شهید پژوهی

در مقالات پر ارزشی که در سایت های مربوط به شهدا مطالعه می کنیم ، مضامین پر اهمیتی وجود دارد.علاوه بر سایت بانک فایل پژوهشی معلمان می توان به سایت ارزنده شهید آوینی در این رابطه اشاره نمود.همچینین سایت های خبری ما نیز همواره به مضامین فرهنگی در این باره می پردازند. در مقاله ای در  باشگاه خبرنگاران جوان  متوجه شدم که تشییع پیکر یکی از شهدای عزیزمان را تحت پوشش خبری قرار داده است.

مقاله شهید پژوهی

این مسئله که در کشور عزیزمان ایران به مقوله شهید و شهدا توجه وافری می گردد ، قطعا مسئله پر اهمیتی است.و اگر همه ما دست در دست هم دهیم می توانیم فرهنگ شهادت را جهانی نموده و به تحقیق و پژوهش پیرامون شهید پژوهی کمک کنیم.

تحقیق شهید پژوهی

تحقیق شهید پژوهی

تحقیق پیرامون سبک زندگی شهدا نیز یکی از مسائل پراهمیت در زندگی امروزه است.پر مسلم است که در دنیای امروز که سبک زندگی مردم به سمت سبک زندگی اروپایی و غربی سیر یافته است ، این نوع زندگی می تواند کلید حل مشکلات باشد.

رهبر کبیر انقلاب اسلامی در سالهای اخیر بارها و بارها به لزوم اجرایی نمودن سبک زندگی ایرانی و اسلامی تاکید نموده اند. ایشان بارها و بارها اذعان داشته اند که با پیروی از مضامین اسلامی می توان بهترین روش و سبک زندگی را برای مردم کشور به ارمغان آورد.مسلما در میان مضامین اخلاقی و اسلامی سبک زندگی شهدا قابل تحقیق و بررسی است. با تحقیق در زندگی شهدا می توان از روش زندگی آنها بهره مند شد و این شیوه را فراگرفت. مسلما در دنیای امروز یکی از پر اهمیت ترین مسائل همین سبک زندگی شهداست. سبکی که می تواند کشور را از مشکلات و مسائل برهاند.

عکس شهید پژوهی

عکس های شهدا و سبک زندگی آنها از جمله زیباترین و در عین حال تاثیر گذار ترین تصاویر هستند. با نگاهی به عکس و تصاویر زندگی شهدا گاها مفاهیمی را درک می کنیم که می توانیم یک عمر از آنها استفاده کنیم.

عکس شهید پژوهی

عکس های برگرفته از لحظات پرپر شدن پروانه های عاشق و پر کشیدنشان به سوی خدا اگرچه غمگین است اما یک دنیا آموزش را در خود نهفته است. آموزشی که هرگز در کلاس درس و دانشگاه تعلیم داده نمی شود و فقط بایستی در اعماق وجودمان درک شود.

یکسری از سایت های معنوی و روحانی هستند که مقادیری از این عکس های پر تاثیر را تحت پوشش قرار داده اند. که با مراجعه به این پایگاه های آموزشی می توان از مستندات موجود در آنها استفاده بایسته و شایسته به عمل آورد.

زندگی نامه شهید پژوهی

همانطور که در مقاله زندگی پژوهی اشاره نمودیم ، زندگی نامه شهید پژوهی اهداف خاصی را دنبال می کند. این اهداف در راستای تعالیم شهدا و برداشت ما از آنها در جهت اداره زندگی است . شهدا که همانا شمع محفل بشریت هستند می توانند کلید حل مشکلات ما باشند.

زندگی نامه شهید پژوهی

قطعا در دنیای تاریک امروزی که مشکلات و آسیب های اجتماعی به طرز چشمگیری فزاینده است ، نیاز به چراغ هدایتی احساس می شود. قطعا با راهنمایی گرفتن از زندگی شهدا این چراغ هدایت ایجاد می گردد. و ما میتوانیم با توسل و تمسک جویی به آن به حل اقتدار آموز مسائل زندگی بپردازیم.

با توجه به اهمیت زندگی نامه شهدا و نگارش آن چند سالی است که نظام آموزشی در آموزش و پرورش دانش آموزان را به این مسئله تشویق و ترغیب می نماید. قطعا این مسئله می تواند یکی از مسائل تاثیر گذار در امور اخلاقی و تربیتی در جامعه بوده و نقش مهمی را ایفا کند.

مقاله شهید پژوهی رایگان

ممکن است شما عزیزان در رابطه با حل مشکلات پژوهشی خود نیازمند مقاله شهید پژوهی رایگان باشید. در این صورت نیازی به پرداخت هزینه نیست . تیم تخصصی بانک فایل پژوهشی معلمان تمام قد در خدمت شما عزیزان خواهد بود. در صورت نیاز به این مقاله با شماره 09307431004 تماس بگیرید و مقاله خود را در سریعترین زمان دریافت نمایید.

سوالات شهید پژوهی

در پژوهش در زندگی شهدا با سوالات کلیدی و اساسی زیادی مواجه خواهیم شد که در زیر به برخی از آنها اشاره می کنیم.

سوالات شهید پژوهی

شهید قاسم تشکری چه زمانی و در چه منطقه ای به شهادت رسید؟

1) روز دوم جنگ – سرپل ذهاب     2) روز دوم جنگ – مریوان

3) روز اول جنگ – تپه انار                           4) روز اول جنگ – گیلانغرب

مصداق حدیث : یاعلی اگر یک نفر به واسطه تو هدایت شود ... در کدام بخش زندگی شهید هادی مشهود است ؟

1) رفتار شهید با افرادی که ظاهر مذهبی نداشتند              2) خواندن اذان و ادعیه با صدای بلند و رسا

3) اهمیت دادن به ورزش باستانی                                4) همه موارد

گروه چریکی شهید اندرزگو درکدام منطقه تشکیل شد و بیشترین فعالیت این گروه چه بود؟

1) سرپل ذهاب – عبور از ارتفاعات و تهیه نقشه دقیق از منطقه دشمن     2) گیلانغرب – انجام عملیات چریکی و نامنظم

3) مریوان – امدادرسانی به نیروهای رزمنده                        4) گیلانغرب – تشکیل تیم های شناسایی و عملیاتی

ازدیدگاه شهید هادی اگر بخواهیم انقلاب پایدار بماند در چه ارگانی باید فعالیت نمود؟

1) مدارس               2) مساجد                    3) دانشگاه ها               4) همه موارد

شهید شهریاری از مشتریان دائم نماز جماعت کدام مسجد بود؟

۱) مسجد امام حسن عسکری (ع)                               ۲) مسجد دروازه رشت

۳) مسجد آذری‌های مقیم تهران                                    ۴) مسجد بازاریان

شهید شهریاری لیسانس خود را در چه رشته ای گرفت؟

1) برق                              2) فیزیک                    3) هسته ای                    4) الکترونیک

جمله «دکتر شهریاری شخصیتی بود که خرجش برای سیستم کم و منفعتش زیاد بود» تعبیر چه کسی بود؟

۱) دکتر عباسی                   2) دکتر حسن پور          3) دکتر شوکتی         4) دکتر مومنی

محل شهادت دکتر شهریاری کدام اتوبان بود ؟

1) ارتش                           2) رشت                      3) ورامین              4) قم

کدام یک از علما دعا کرده بودند: خدایا اقای شهریاری و ذریه او را از زمره شیعیان حضرت علی قرار بده؟

1) آیت الله مشکینی                2) آیت الله مصباح          3) آیت الله جوادی عاملی       4) آیت الله میر باقری

قدمهای مربوط به شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی )

 

برای تدوین شهید پژوهی قدم های مفید و موثری پیش بینی می شود . ما در اینجا به قدم های مورد نظر اشاره نموده و آنها را توضیح می دهیم.

 

شهید پژوهی

قدم یک :

گردآوری افرادی در رابطه با نگارش سرگذشت پژوهی از میان دانش آموزان داوطلب که حدودا 5 تا 6 نفر می باشند. که در رابطه با سرگذشت شهیدی خاص تحقیق و تفحص می کنند.

دانش آموزان و معلمان عزیز می توانند در جهت بهتر برگزار شدن طرح شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) وظایف را در بین اعضای مورد نظر تقسیم کنند.

1 – انتخاب سرپرست و نماینده گروه

2 – گرد آوری و تهیه وسایل مورد نیاز از قبیل دوربین فیلم برداری ، دوربین عکاسی و....

3 – برقرای ارتباط با افراد نزدیک به شهدا و دریافت اطلاعات و گزارش ها

4 – اقدام به مصاحبه با خانواده ، دوستان و آشنایان شهید در شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی )

5 – ثبت نمودن خاطرات و سرگذشت ها در دفاتر مربوط به شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی )

6 – گرد آوری دست خط و آثار شهید مورد نظر

قدم دو :

اقدام به جمع آوری اطلاعات از شهدای دانش آموز یا شهدای فرهنگی

معمولا در طرح های شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) از شهدای دانش آموز و یا شهدای فرهنگی استفاده می گردد . چرا که این امر باعث الگو برداری توسط دانش آموزان و اولیای آنها از آرمانها و اهداف شهدای فرهنگی می گردد. و سبب اعتلای فرهنگ ایثار و شهادت در جامعه می شود.

قدم سه :

اجرای مصاحبه و تنظیم خاطرات و اسناد در دفاتر مربوطه

در این مرحله می بایست گروه مورد نظر که قصد اجرای طرح شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) را دارند به کمک و راهنمایی یکی از مسئولین والا مقام و کسب اجازه از خانواده شهید به منزل ایشان مراجعه نموده و وقایع و مصاحبه را در دفتر ثبت نمایند.

در صورت محدودیت ارتباط با خانواده شهید و یا در صورت تمایل به کسب اطلاعات بیشتر در رابطه با شهید می توان به همرزمان و همکلاسی ها و یا دوستان و آشنایان شهید نیز مراجعه نمود.

قدم چهار:

تکمیل نمودن و ثبت مراحل مختلف طرح شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی )

تهیه و تنظیم کلیه اسناد از قبیل

1 – اسکن و کپی وصیت نامه و دست نوشته های شهدای مورد نظر

2 – چاپ و تهیه عکس های مورد نظر شهدا

3 – تهیه مستند و فیلم از خانواده و آشنایان شهید در طرح شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی )

4 – تهیه فیلم و صوت و مستند از مصاحبه ها

نکته ای که باید ذکر شود این است که با توجه به اهمیت مدارک نامبرده حتی الامکان می بایست کپی این مدارک در طرح شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) تهیه گردد.

قدم پنج  :

نتیجه گیری و نظر اعضای شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی )

در این مرحله کلیه اعضای نگارنده شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) می بایست نظر و نتیجه گیری خود را در رابطه با آرمانها و اهداف شهید مطرح شده در شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) عنوان کنند.

دانلود نمونه فایل شهید پژوهی - سرگذشت پژوهی

از آنچه گفتیم میتوان چنین جمع بندی نمود که شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) ارزش بسیار زیادی در حفظ ارزش ها و اعتلای فرهنگ ایثار و شهادت در جامعه می گردد . به همین منظور بانک فایل پژوهشی معلمان اقدام به نگارش تعداد زیادی شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) در این راستا نموده است . شما می توانید برای دانلود فایل شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) از همین سایت نمونه درس پژوهی ها را مشاهده نموده و به دانلود نمونه شهید پژوهی (سرگذشت پژوهی ) اقدام کنید.

منبع :شهید پژوهی - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

سناریو و الگوی تدریس : طرح درس سناریویی و سناریو درس پژوهی و سناریو تدریس و سناریو طرح درس

 

سناریو و الگوی تدریس

در رابطه با سناریو و الگوی تدریس چیزی که قابل ذکر است این است که امروزه ، برخلاف گذشته ، کلاسهای درس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان قادرند دانش و آگاهیهای لازم را کسب نمایند ، از دست داده است . پیشرفت در کل زمینه های فن آوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد . میزان و ماهیت چنین اطلاعات با آنچه که معلمان و کتابهای درسی و در سناریو و الگوی تدریس به روش سنتی عرضه می کنند قابل قیاس نیست . در این مقاله قصد داریم نمونه های کاملی را  بر اساس بخشنامه های آموزش و پرورش در اختیار شما قرار دهیم. در صورت داشتن هر گونه سوالی با ما تماس بگیرید.
برای دانلود کاملترین نمونه فایل ها کلیک نمایید.

گرچه هنوز یکی از وظایف مهم مدرسه آن است که به دانش آموز اطلاعات و معلومات منظم و مرتبطی ارائه دهد اما بسیار حائز اهمیت است که دانش آموزان در طول دوران تحصیل مهارتهای ذهنی فراوانی چون 1. توصیف کردن 2. طبقه بندی کردن 3. پیش بینی کردن 4. تفسیر کردن 5. تحلیل 6. ترکیب کردن را کسب کنند تا بتوانند ضمن نقد و بررسی اطلاعات گوناگون به نحو مطلوبی از آنها استفاده نمایند . و این امر جز بوسیله سناریو و الگوی تدریس به روش نوین امکان پذیر نیست.همچنین می توانید برای دانلود انواع طرح جابر به برگه مربوطه مراجعه نمایید.

سناریو و الگوی تدریس بر چه اساسی انتخاب میشود؟

سناریو و الگوی تدریس بر چه اساسی انتخاب میشود؟

حال باید پرسید : مهمترین عاملی که سناریو و الگوی تدریس براساس آن انتخاب می شود چیست ؟ و چرا اهمیت آن بیشتر از سایر عوامل است ؟

به اعتقاد صاحبنظران ، یکی از وظایف مهم آموزش و پرورش  امروزی ، ایجاد محیطی است که در آن دانش آموزان نگرش خاصی از مدرسه ، حرفه و آینده خود و به طور کلی از جامعه به دست آورند . بدون شک ، نگرشی که دانش آموزان در مدرسه کسب می کنند در جهت رشد عاطفی ، روانی و اجتماعی ایشان بسیار مؤثر می باشد . از این رو ، معلمان می توانند با به کار گیری سناریو و الگوی تدریس مناسب ، مهارتها و نگرشهایی مانند مسئولیت پذیری ، استقلال عمل و خود آموزی را در دانش آموزان پرورش دهند .

هیچ سناریویی برای تدریس مطلق نیست

سناریو تدریس

باید خاطرنشان شود که هیچ سناریو و الگوی تدریسی را نمی توان به عنوان بهترین سناریو و الگوی تدریس در تمام موارد برگزید. لذا آشنایی معلمان با سناریو و الگوی تدریس  گوناگون ضروری به نظر می رسد تا آنان بتوانند با توجه به مقاصد آموزشی تعیین شده ، الگوی مناسبی را به کار بندند. و در واقع هیچ سناریو تدریسی مطلق نیست

کدام بهتر است : آموختن نحوه یاد گیری یا آموزش درسی سنتی؟

حال باید پرسید چرا معتقدان به کاربرد سناریو و الگوی تدریس آموختن نحوه یادگیری را مؤثرتر از آموزش مطالب درسی می دانند ؟

بروس جویس و مارشا ویل مولفان کتاب سناریو و الگوی تدریس باتوجه به تجارب علمی معلمان ، در حدود 20 الگوی تدریس را به مربیان و معلمان معرفی کرده اند که در این کتاب صرفأ به معرفی الگوهای : 1. پیش سازمان دهنده 2. فردمداری و 3. مشکل گشایی اقدام می گردد تا معلمان سخت کوش و پر تلاش با در نظر داشتن هدفهای آموزش و پرورش ، توانایی و زمینه فکری و اطلاعات پایه ای دانش آموزان و شرایط و امکانات محیط آموزشی ، الگوی مورد نیاز تدریس خود را انتخاب کرده و در چارچوب آن الگو ، فعالیتهای آموزشی را پیش بینی و سپس اجرا نمایند .

اطلاعات بیشتر در مورد سناریو و الگوی تدریسسناریو و تدریس ها

در مورد سناریو و الگوی تدریس باید بدانید که این موضوع در نظام آموزشی کشور اهمیت بالایی دارد. این موضوع که گفته شد در نظام آموزشی کشور به این معنی نیست که در دیگر کشور ها از اهمیت پایینی برخوردار است. در اصل این طرح سناریو و الگوی تدریس از کشور های خارجی توسعه یافته به ایران راه یافته است.

الگوهای برتر تدریس از جمله فعالیت هایی بود که اغلب در کشور های اروپایی به اجرا در می آمد. این فعالیت به شدت برای نظام آموزشی کشور ها مزید فایده بود و پس از آن نیز کشور هایی که به دنبال توسعه و افزایش سطح آموزشی خود بودند، به دنبال آن بر آمدند تا بتوانند از پتانسیل بالای این سناریو استفاده کنند.

در کشور های مختلفی چون کره جنوبی، سناریو و الگوی تدریس با روش اروپایی به اجرا درآمد. یعنی اینکه آنها در ابتدا نیروی هایی را برای یادگیری و آموزش سناریو و الگوی تدریس به کشور های اروپایی اعزام کردند و این نیرو ها نیز پس از بازگشت توانستند آموزه های اروپایی خود را در کشور و نظام تحصیلی خود به اجرا بگذارند.

اجرا در ایران

تدریس در ایران

سناریو و الگوی تدریس در ایران به چه صورت اجرا شد؟ همین موضوع در کشور های دیگری چون ایران نیز البته با کمی تفاوت به اجرا درآمد. در کشور های اسلامی و مخصوصا ایران، سناریو و الگوی تدریس کمی متفاوت تر ا اروپا به اجرا در آمد. البته تماما سعی شد تا در کیفیت آن تغییری ایجاد نشود و اصل طرح به جا بماند تا بتواند سود و فواید خود را به جای بگذارد.

طرح الگوی تدریس در ایران توانسته تا به اندازه نسبتا مناسبی به اهداف خود برسد و دانش آموزان ایران را به سمتی که میخواهد هدایت کند. اما در مورد اهداف این سناریو چه میدانید؟ دقیقا چه هدفی از راه اندازی آن وجود دارد؟ در ادامه در مورد اهداف سناریو و الگوی تدریس توضیحاتی را ارائه میکنیم.

اهداف الگوی تدریس در ایران

اهداف سناریو و الگوی تدریس

به عنوان یک هدف مهم و جهانی در ابتدا باید بگوییم که هدف سناریو و الگوی تدریس این است که دانش آموزان بتوانند با استفاده از آن، طفیت تفکر و اندیشه خود را افزایش دهند. به این صورت که دانش آموزان زمانی که در راستای سناریو و الگوی تدریس قرار بگیرند با تعالیم آن از سمت معلم، با افزایش توان فکری روبرو شده و میتوانند بیش از پیش به خود در راستای رسیدن به اهداف والا و در نهایت فعالیت های واقعی خود کمک کنند.

تفکر صریح و به دور از جهت گیری یکی از مواردی است که هر دانش آموز از دبستان تا دانشگاه به آن نیاز دارد. متاسفانه جهت گیری های سیاسی در ایران باعث شده تا دانش آموزان کمی در این موضوع ضعیف عمل کنند و همواره چیزی را قبول داشته باشند که به آنها القاء شده. اما سناریو و الگوی تدریس به دانش آموزان کمک میکند تا بتوانند به خودی خود و به تنهایی در مورد فعالیت های خود فکر کنند.

هدف دیگر این سناریو الگو های تدریس، بحث افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان است.

افزایش اعتماد به نفس در الگو های تدریس

افزایش اعتماد به نفس در الگو های تدریس

سناریو و الگوی تدریس در اعتماد به نفس دانش آموزان تأثیر مثبت دارد. این موضوع را به خوبی میدانیم که دانش آموزان ایرانی در بحث اعتماد به نفس و البته عزت نفس به شدت مشکل دارند و نمیتوانند به خوبی خود را در جوامع نمایان کنند. الگو های قدیمی و سنتی رفتار با کودکان در منزل و با دانش آموزان در مدرسه باعث شده تا آنها همواره از اعتماد به نفس پایینی برخوردار باشند.

سناریو و الگوی تدریس باعث میشود تا دانش آموزان در مدرسه با افزایش اعتماد به نفس روبرو شده و بتوانند از آن در جهت افزایش عملکرد؛

  • درسی
  • تحصیلی
  • رفتاری
  • و عملی

خود استفاده کنند. به این صورت میتوان گفت که این فعالیت (معماری نوین تدریس) تا حد زیادی به دانش آموزان کمک میکند و اینکه اجرای آن بر عهده معلم است تأثیر مستقیمی بر روی فعالیت های دانش آموزان دارد. افزایش اعتماد به نفس یک دانش آموز باعث میشود تا وی بتواند رشد اجتماعی خود را تقویت کند و به خوبی آن را در فعالیت ها به نمایش بگذارد.

تا زمانی که هر فرد نتواند اعتماد به نفس خود را افزایش دهد مطمئنا نمیتوان از او انتظار داشت تا فعالیت های بزرگ و واقعی را به انجام برساند.

انقلاب های تحصیلی در سطح جهان

انقلاب های تحصیلی در ایران

اگر کمی در مورد روش های آموزشی در سطح جهان مطالعه داشته باشید، میدانید که از 40 سال گذشته تا کنون، در کشور های توسعه یافته، آموزش دچار 5 انقلاب شده است و بار ها روند آموزشی دانش آموزان از مقاطع ابتدایی تا متوسط و دانشگاه دستخوش تغییرات قرار گفته است. اما سهم ایران از این انقلاب ها چه بوده است؟

شاید جالب باشد بدانید که ایران در هیچ کدام از این انقلاب های تحصیلی نقشی نداشته است و حتی به هیچ عنوان نتوانسته است آنها را در کشور خود به اجرا بگذارد این یعنی اینکه در ایران ما هنوز در انقلاب تحصیلی اول به سر میبریم و بسیار از آموزه ها و روش های تحصیلی معروف و مورد استفاده در دنیای عقبیم. حال سناریو و الگوی تدریس میتواند کمکی به این موضوع کند؟

سناریو و الگوی تدریس و انقلاب های تحصیلی

یکی از مهم ترین موضوعاتی که در سناریو و الگوی تدریس به آن اهمیت داده میشود، بحث دور شدن از حفظیات در نظام آموزشی است. تمرکز بر حفظیات از بزرگترین مشکلات نظام آموزشی ایران است که باعث ایجاد ایرادات فراوانی میشود. اگر کمی به زمان مدرسه و آموزش های خود فکر کنید به خوبی متوجه این ایرادات میشوید.

کدام از یک موضوعات ریاضی در متوسطه اول و متوسطه دوم خود را به یاد دارید؟ اصلا کدام یک توانست برای فعالیت هایی که به دور از محیط درس انجام میدهید مزید فایده باشد و نیاز های شما را برطرف کند؟ به معنای واقعی میتوان گفت که اغلب آنها به درد ما نخوردند و به دلیل حفظی بودن پس از مدت کوتاهی از یاد ما نیز رفتند.

انقلاب های تحصیلی

سناریو و الگوی تدریس با تمرکز بر روی این موضوع و مشکل به خوبی در جهت حل آن، با طرح درس قدم برمیدارد و میتواند مشکلات ناشی از آن را حل کند. محوریت سناریو و الگوی تدریس به جای معلم، دانش آموز است که این یکی از موضوعات اجرا شده در انقلاب های تحصیلی است.

سناریو و الگوی های تدریس و نقش آن در پیشرفت دانش آموزان

یکی از راه های افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در هر نظامی، بحث افزایش توجه آنان است. موضوعی که سناریو و الگوی تدریس به خوبی به آن توجه میکند. هرچه بر موضوع توجه دانش آموزان تمرکز بیشتری صورت گیرد و بتوان به آن جهت دهی مناسب را تحمیل کرد، میتوان انتظار بیشتری را از آن داشت.

استفاده از الگو های تدریس توسط معلمان باعث افزایش این توجه و تمرکز دانش آموزان میشود که این امر در افزایش بازدهی تحصیلی آنان تأثیر مثبت دارد. اگر معلمان بتوانند به خوبی از سناریو و الگوی تدریس استفاده کنند و آن را در آموزش های خود به اجرا درآورند مطمئنا بازخورد دریافتی بسیار خوبی را خواهند داشت که باعث میشود این فعالیت را به دیگر معلمان نیز توصیه کنند.

نحوه نوشتن سناریو تدریس

چطور یک سناریو تدریس را بنویسیم؟ برای نوشتن یک سناریو تدریس باید در ابتدا مشخصات و ویژگی های آن را ثبت کنید. به این صورت که تمامی مشخصات از جمله:

  • نام درس مورد نظر
  • پایه تحصیلی آموزشی
  • زمان
  • نام مدرسه
  • تعداد شاگردان
  • و...

ثبت میشود. پس از آن برای ادامه نوشتن یک سناریو و الگوی تدریس، باید اهداف آن را به خوبی بیان کنید و بگویید که هدف شما از نوشتن این سناریو چیست و در آخر قرار است که به چه چیزی برسید؟ پس از آن نیز به اهداف رفتاری در سناریو و الگوی تدریس اشاره ای داشته باشید.

 

سناریو و الگوی های تدریس و نقش آن در پیشرفت دانش آموزانچگونه و بر اساس چه الگویی قرار است تدریس کنید؟ روش های تدریس در سناریو و الگوی تدریس شما چیست؟ تمامی این ها را به خوبی بنویسید و ثبت کنید. فضای کلاس خود را شرح داده و به خوبی توضیح دهید. وسایل مورد استفاده شما در سناریو و الگوی تدریس چیست و همینطور بگویید که در انجام این فعالیت از دانش آموزان خود چه انتظاری دارید؟

تمامی مشخصات برای اجرا و نوشتن سناریو و الگوی تدریس را بیان کنید و در انتها نیز به نتیجه گیری کل فعالیت بپردازید. به این صورت سناریو و الگوی تدریس شما نوشته شد و توانستید یک فایل کامل را ثبت کنید.

دانلود فایل های سناریو و الگوی تدریس

دانلود سناریو و الگوی تدریس

بانک فایل پژوهشی معلمان برای رفاه شما فرهنگیان گرامی سعی کرده است هزاران نمونه فایل سناریو و الگوی تدریس را آماده کرده و در دسترس شما قرار دهد . برای دانلود هر کدام از فایل های زیر روی آن کلیک کرده و به صفحه مورد نظرتان بروید.

دقت داشته باشید که سعی شده فایل های دانلود سناریو و الگوی تدریس که در پایین برای شما قرار داده شده، از کیفیت بالایی برخوردار باشند. قطعا در مورد کیفیت آنها نمیخواهیم بیش از حد توضیح دهیم و اغراق کنیم اما باید بدانید که تمامی سعی ما این بوده که بتوانیم فایل های با کیفیت موجود را برای شما جمع آوری کنیم و این امر به کمک فرهنگیان عزیز بازنشسته برای ما مقدور شده که از آنها سپاس گذاریم.

دانلود سناریو و الگوی تدریس:

فرم درخواست های اختصاصی

دوستان و همراهان عزیز در صورت داشتن هرگونه درخواست اختصاصی با ما تماس گرفته و فرم زیر را پر کنید.

منبع : سناریو و الگوی تدریس - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

سرگذشت پژوهی : سرگذشت پژوهی شهدای شاخص و دانش آموز + روش و دفترچه

 

سرگذشت پژوهی : در این مبحث سعی داریم به شما عزیزان در ابتدای امر توضیحی راجع به مسئله و بخشنامه سرگذشت پژوهی بدهیم . پس از توضیحات کامل در این زمینه سعی کرده ایم نزدیک به صد نمونه فایل سرگذشت پژوهی را نیز در اختیار شما عزیزان و سروران محترم قرار دهیم. در صورت نیاز به مشاوره و سفارش اختصاصی با ما تماس بگیرید. و در صورت کمبود وقت فایل های مورد نیاز خود را از لینک زیر دریافت نمایید.

برای دانلود فایل های زندگی پژوهی کلیک کنید.

برای دانلود فایل های شهید پژوهی کلیک کنید.

سرگذشت پژوهی چیست ؟

سرگذشت پژوهی چیست ؟

قطعا شما عزیزان تا کنون بیوگرافی های زیادی را در مورد افراد مشهور شنیده و یا خوانده اید. در رابطه با زندگی نامه یا بیوگرافی افراد معروف و مشهور مسائل زیادی قابل بررسی است. یکی از این مسائل درسی است که از زندگی آنها می گیریم. کار برد آن بستگی به اجرای آن در زندگی روزمره دارد. که می تواند تاثیر شگرف و غیر قابل اجتنابی را در زندگی ما ایجاد نماید. که ممکن است ممثبت و یا منفی باشد.همچنین می توانید برای دانلود انواع طرح جابر به برگه مربوطه مراجعه نمایید.

یکی دیگر از مسائلی که باید در این نوع زندگی نامه ها مورد بررسی و کنکاش قرار گیرد، مسئله شخصیت فرد یا افرادی است که در رابطه با آنها به بحث و بررسی و کنکاش می پردازیم. این افراد معمولا می بایست چهره های سرشناس جامعه باشند. چرا که معمولا ترغیب و اشتیاق به مطالعه زندگی افراد معمولی را به سختی می توان در دیگران ایجاد نمود.

سرگذشت پژوهی

اگر این زندگی نامه و کنکاش در زندگی و پژوهش پیرامون آن در ارتباط با افراد معنوی و با اخلاق صورت گیرد معمولا به آن سرگذشت پژوهی گفته می شود. در نظام آموزشی ما برای سرگذشت پژوهی بخشنامه خاصی ابلاغ می شود که معمولا به برندگان نیز جوایز خاصی اهدا می گردد.

سرگذشت پژوهی شهدا

سرگذشت پژوهی شهدا

همانطور که می دانیم پژوهش در زندگی شهدا می تواند اخلاقیات را در جامعه ترویج دهد. این نوع پژوهش قادر است به ارتقای سطح اخلاقی و رفتاری پژوهنده کمک کند. با توجه به اینکه پژوهنده دانش آموز باشد یا معلم ، این مسئله می تواند کمک شایانی به وی در راستای بهبود وضعیت تربیتی و پرورشی نماید.

پژوهش در زندگی شهدا یکی از معنوی ترین بخشنامه های نظام آموزشی آموزش و پرورش است. این شیوه می تواند در کلیه مدارس و آموزشگاه ها نهادینه شده و زمینه را برای شرکت همه جانبه دانش آموزان و معلمین فراهم سازد.

گاها وظیفه توسعه و ترویج مسئله پژوهش در زندگی شهدا بر عهده پایگاه های مقاومت بسیج در مدارس است. معمولا فرماندهی این مراکز را معاونین پرورشی مدارس تشکیل می دهند. این مسئله از آنجا که شدیدا مورد تایید نظام آموزش و پرورش است می تواند کمک زیادی به مسئله برون رفت از آسیب های اجتماعی داشته باشد.

قطعا در صورتی که همه فرهنگیان علاقه مند به شرکت در این پژوهش باشند می توانند بدعت بزرگی در راستای اخلاقی ترکردن جامعه فرهنگیان بگذارند. البته ذکر این نکته خالی از لطف نیست که این مقوله در سالهای پیش با عناوین مختلفی در حال اجرا بود.

یکی از عناوینی که این مسئله پشت آن فعالیت می کرد ، مسابقات کتابخوانی زندگی نامه شهدا بود. هدف از آن مسابقات نیز همسو و همراستا با برنامه های سرگذشت پژوهی و شهید پژوهی بود که غالبا این مسئله تحت لوای مسابقات کتابخوانی مشغول بود.

شهید پژوهی

شهید پژوهی نیز یکی از ابعاد مهم سرگذشت پژوهی است ، در شهید پژوهی به ابعاد زندگی شهدا پرداخته می شود. در رابطه با شهید پژوهی می توان به موارد زیر اشاره نمود :

  1. زندگی نامه شهید علیرضا توسلی. مشهد
  2. زندگی نامه شهید مهدی صابری. مشهد
  3. زندگی نامه شهید هادی ذوالفقاری. تهران
  4. زندگی نامه شهید محمد جمالی. کرمان
  5. زندگی نامه شهید ایمان خزاعی نژاد. جهرم
  6. زندگی نامه شهید محرم ترک. تبریز
  7. سرگذشت شهید  محمد حسین مرادی. تهران
  8. سرگذشت شهید  اکبر شهریاری. تهران
  9. سرگذشت شهید  مهدی نوروزی. کرمانشاه
  10. سرگذشت شهید  میثم مدواری. تهران
  11. سرگذشت شهید  محمود رضا بیضائی. تبریز
  12. سرگذشت شهید  محمد حسن(رسول)خلیلی. تهران
  13. بیوگرافی شهید علی پرورش
  14. بیوگرافی شهید مصطفی شیخ الاسلامی کندلوس. چالوس
  15. بیوگرافی شهید حجت اصغری شریبانی. ورامین
  16. بیوگرافی شهید مجید قربانخانی. تهران
  17. بیوگرافی شهید مسعود عسگری. تهران
  18. بیوگرافی شهید امیر سیاوشی. تهران
  19. بیوگرافی شهید عباس آسمیه. البرز
  20. بیوگرافی شهید علی یزدانی(امینی). اردبیل
  21. زندگی پژوهی شهید مرتضی کریمی. تهران
  22. زندگی پژوهی شهید احمد اعطایی. تهران
  23. زندگی پژوهی شهید حمید رضا اسداللهی. تهران
  24. زندگی پژوهی شهید حمید سیاهکلی. قزوین
  25. زندگی پژوهی شهید حامد کوچک زاده. گیلان
  26. شهید پژوهی  حامد جوانی. تبریز
  27. شهید پژوهی  مصطفی صدرزاده. شهریار
  28. شهید پژوهی  مصطفی موسوی. تهران
  29. شهید پژوهی  حسن شاطری. سمنان
  30. شهید پژوهی  روح الله قربانی. تهران

سرگذشت پژوهی شهدای دانش آموز  

سرگذشت پژوهی شهدای دانش آموز

شهدای دانش آموز حق بسیار زیادی به گردن ایدئولوژی اسلامی و جامعه فرهنگیان دارند. پر مسلم است که پرداختن به ابعاد گسترده زندگی آنها می تواند کلید بسیاری از سوالاتی باشد که در رابطه با انگیزه آنها مطرح می گردد.

متاسفانه در سالهای اخیر شاهد این قضیه بوده ایم که جهان غرب و کشور های اروپایی تمامی تلاش خود را در راستای بی اثر نمودن آرمان های شهدای دانش آموز کرده اند. یکی از اهداف مهم سند 2030 نیز که از سوی کشور های اروپایی مطرح شده است در همین زمینه است. همانطور هم که ملاحظه نمودید در سالهای اخیر یکی از دروس مهم ابتدایی که به سرگذشت پژوهی شهید حسین فهمیده می پرداخت نیز حذف و جایگزین گردید.

در این اثنا وظیفه ما جامعه فرهنگیان چیست ؟ مسلما سکوت در این رابطه نه تنها باعث به چالش کشیدن بخشنامه های اخلاقی و تربیتی می گردد ، بلکه کلیه مضامین عرفانی و آرمان ها و اهداف شهدا را نیز نشانه می رود. ما امید آن را داریم که به یاری خدا و کمک و یاری همدیگر بتوانیم در رابطه با بخشنامه هایی نظیر شهید پژوهی و سرگذشت پژوهی که به آرمان های شهدا و مخصوصا شهدای دانش آموز می پردازند ، گام موثری برداریم.

سرگذشت پژوهی شهدای شاخص

سرگذشت پژوهی شهدای شاخص

اگر به وبسایت شهید آوینی بنگریم متوجه خواهیم شد که با اینکه همه شهدای ما به نوبه خود شهدای شاخصی هستند ، به صورت اتفاقی و دوره ای شهدایی به عنوان شهدای شاخص معرفی می گردند. این شهدا نقش و تاثیر بسیار مهم و کلیدی در مسائل اجتماعی و رفع آن دارند.

اگر توجه داشته باشید در سالهای اخیر با توجه به مسائل اتفاق افتاده در سال ، شهدایی را به عنوان شهید شاخص انتخاب می کنند. اهمیت انتخاب این شهدا شاید قدرت مقابله و ایدئولوژی آنها پیرامون حل مسائل بوده است. به عنوان مثال زمانی که بحث کمرنگ شدن مسائل ولایی و فشار همه جانبه به کشور پیش می آید ، از شهدایی یاد می شود که همه عمر خود را صرف خدمت به ولایت و کشور نموده اند.

بنا براین پس از معرفی شهدای شاخص سال تلاش برای پژوهش در زندگی آنها امری مثمر ثمر است.سرگذشت پژوهی شهدای شاخص در واقع کمک می کند که به شکلی قابل قبول زندگی شهدا را مورد توجه قرار داده و آرمانها و اهداف آنها را استخراج کنیم.

پس از استخراج این اهداف و آرمان ها نیاز است که در این رابطه از هیچ کوششی فروگذاری نکنیم. و این نوع پژوهش را برای اجرا در سطوح بالاتر ترویج نماییم.

زندگی پژوهی

زندگی پژوهی نیز مانند شهید پژوهی از ابعاد مهم و مورد استفاده در بحث سرگذشت پژوهی است . از نمونه های تدوین شده زندگی پژوهی هم می توان در رابطه با این بخشنامه به کار گرفت.

روش سرگذشت پژوهی

روش سرگذشت پژوهی

روش سرگذشت پژوهی هم مانند شیوه های مورد استفاده در زندگی پژوهی و شهید پژوهی است. در سرگذشت پژوهی رعایت مسائل زیر الزامی است.

  1. انتخاب موضوع و شخصیتی که قرار است بر روی آن کار شود.
  2. ویژگی های شخصیتی و بیوگرافی دقیق شخصیت مربوطه.
  3. تشریح اهداف و آرمانهای شخصیت مربوطه.
  4. توجه و تشریح وضعیت تولد شخصیت مورد نظر و مسائل خانوادگی.
  5. بررسی شرایط تحصیلی و اساتید در طول دوران تحصیلی فرد.
  6. بررسی خط سیر سیاسی و اجتماعی شخصیت مربوطه.
  7. تفسیر طرز تفکر شخصیت مورد نظر و نگاه وی در مسائل اجتماعی.

پس از بحث و بررسی پیرامون مسائل مورد نظر که ذکر گردید ، مستند سازی آغاز می گردد. در مستند سازی می بایست کلیه مسائل استخراج شده به صورت مکتوب در دفترچه ای تحت عنوان دفتر چه سرگذشت پژوهی تدوین و نگارش گردد.

دفترچه سرگذشت پژوهی

دفتر سرگذشت پژوهی به دفترچه یادداشتی گفته می شود که کلیه مستندات مربوطه را در آن یادداشت می کنند. همانطور که بیان گردید ، این دفترچه می بایست طوری مستند سازی گردد که هیچ سوالی را پیرامون موضوع مربوطه بدون پاسخ نگذارد. و دیگران بتوانند با توجه به مراجعه به این دفتر پاسخ سوالات خود را بیابند.

دفترچه سرگذشت پژوهی

ویژگی های دفتر سرگذشت پژوهی

این دفتر ویژگی های خاص خود را دارد. از جمله این ویژگی ها می توان به موارد زیر اشاره نمود.

صفحه آرایی و تزئین

مستند سازی

بخش سوال و جواب

پاسخنامه

نمونه فایل شماره یک  پژوهش در زندگی شهدا

شهید محمود خضرایی

فرمانده مرکز آموزش های هوایی نیروی هوایی ارتش

تاریخ تولد : ۱۵ خرداد ۱۳۲۶

محل تولد: تهران

تاریخ شهادت : ۲۸ بهمن ۱۳۶۴

محل شهادت : اهواز

خاطراتی از شهید محمود خضرایی

درحالی که چند ماهی به پیروزی انقلاب اسلامی مانده بود، طی فرمانی از خلبانان پایگاه هوایی بوشهر خواسته می شود که هواپیماهای خود را به پایگاه هوایی چابهار منتقل کنند. در آن زمان با توجه به جو حاکم بر ارتش، کسی حق اعتراض به دستور را نداشت ولی خضرایی و شهید طالب مهر شجاعانه از جای برمی خیزند و با صراحت اعلام می کنند که این دستور را اجرا نمی کنند.

نمونه فایل شماره دو  پژوهش در زندگی شهدا

فرازی از وصیت نامه شهید علی اکبر مقیمی‌

خواست خداوندى این است که بالاخره مسلمانان و مستضعفان جهان حاکم شوند . پس چرا ما مسلمانان دست روى دست بگذاریم تا این جنایتکار ان سرنوشت بیش از یک میلیارد مسلمان دنیا را تعیین کنند بپاخیزید و مبارزه را شروع کنید که وعده الهى حتمى است .           زندگینامه شهید علی اکبر مقیمی‌

تاریخ‌تولد : ۱۳۴۰/۱/۱

تاریخ شهادت : ۱۳۶۶/۱۲/۱۲

فرازی از وصیت نامه شهید مقیمی

پس از حمد و ثناى پروردگار و طول عمر امام عزیزمان امام خمینى روحى فدا و پیروزى رزمندگان اسلام بر کفر صدامى و جنایتکاران شرق و غرب هم اکنون این توفیق از طرف خداوند سبحان به این حقیر رسیده است که در جبهه هاى نبرد حق علیه ظلمت حضور یابم تا به وظیفه خود یعنى حراست از اسلام و یارى آن بکوشم.

نمونه فایل شماره سه  پژوهش در زندگی شهدا

 جمشید دانایی‌فر متولد ۱۳۶۶ اهل سیستان (محمد آباد- شیب آب) و دارای مدرک دیپلم بود و امسال بیست و پنجمین بهار عمر خود را بدون خانواده در نا کجا آباد سپری کرد. او فرزند ششم یک خانواده ۱۱ نفره از طبقه متوسط بود که سه خواهر و ۴ برادر داشت و سانحه تصادف سایه مادرش را سه سال بود که از سر او برداشته بود.

پدرش یک سالی می شود که بازنشسته شده اما بر اثر ناراحتی های روحی، مریض احوال است و خبر ربوده شدن جمشید مریضی وی را تشدید کرده است.

جمشید مدت دو سال سربازی‌اش را در کرمانشاه گذراند و بعد از دوران سربازی به استخدام نیروی انتظامی در آمد و برای آموزش به چالوس رفت. حدود یک سال در چالوس دوره‌هایی را گذراند و طبق گفته خانواده اش با قبول شدن در دوره‌ها با او قرارداد ۵ ساله بستند و به عنوان گروهبان دوم در مرز مشغول به خدمت شد و پس از سه سال به مرزهای سیستان و بلوچستان آمد.

نمونه فایل شماره چهار پژوهش در زندگی شهدا

«فتحی ابراهیم عبدالعزیز الشقاقی» سه سال پس از شکست ۱۹۴۸ اعراب در برابر رژیم صهیونیستی در اردوگاه رفح واقع در نوار غزه، چشم به جهان گشود. خانواده او را می توان خانواده ای فقیر و متدین توصیف کرد. پدرش یک کارگر بود که در عین حال امام جماعت دهکده زرنوقه نیز به شمار می آمد. وی فعالیتهای سیاسی خود را پس از شکست اعراب در جنگ ژوئن ۱۹۶۷ شدت بخشید و در آن مقطع با توجه به اوج گیری گرایشات ناصریسم، وی شدیداً تحت تأثیر این گرایشات قرار گرفت و به جمال عبدالناصر به عنوان یک شخصیت و یک رهبر عرب علاقمند شد. وی در سال ۱۹۶۶ با همکاری چند تن از دوستانش یک تشکل سیاسی را در چارچوب اندیشه های ناصریسم به وجود آورد. اما دیری نپایید که این تشکل در اثر مشکلات و موانع موجود بر سر راه فعالیت آن منحل گردید.

شکست ۱۹۶۷ میلادی، تحول عمیقی را در نگرش فتحی شقاقی به وجود آورد. وی در این رابطه می نویسد: این شکست مسیر حرکت جوانی که خواستار آزادی و بازگشت به وطن اشغالی اش بود را تغییر داد، زیرا برای من قابل تحمل نبود که شخصیتی چون عبدالناصر شکست بخورد. در همان زمان (۱۹۶۷) یکی از دوستان وی کتاب «نشانه های راه» از شهید سید قطب در اختیار او گذاشت و این کتاب در واقع پایه و مایه تأسیس جنبش جهاد اسلامی شد.

وی در سال ۱۹۶۸ در دانشگاه بیرزیت در کرانه باختری پذیرفته شد و پس از طی دو سال تحصیل به عنوان معلم ریاضیات عازم یک مدرسه در بیت المقدس شد. شقاقی در طی این دوران علیرغم وجود حساسیت شدید و تنش میان نیروهای داخلی فلسطین، با برخی از گروهها و نیروهای ملی ارتباط برقرار کرد و در بعضی از فعالیتهای سازمانهای ملی و چپ گرا مشارکت نمود. سپس در سال ۱۹۷۴ برای ادامه تحصیل در رشته پزشکی وارد دانشگاه الزقازیق مصر شد و موفق گردید دکترای طب اطفال را از این دانشگاه دریافت کند.

نمونه فایل شماره پنج  پژوهش در زندگی شهدا

علی خلیلی در سال ۱۳۷۱ در استان تهران متولد شد و تحصیلات خود را تا مقطع دیپلم  ادامه داد.

علی خلیلی از سنین نوجوانی با موسسه فرهنگی دینی بهشت آشنا شده و وارد این مجموعه ی فرهنگی شد. او که انگیزه و استعداد خوبی در انجام فعالیت های فرهنگی داشت خیلی زود به یکی از مربیان موفق این مجموعه تبدیل شد و پس از اخذ مدرک دیپلم وارد حوزه علمیه امام محمد باقر(ع) شد.

موسسه فرهنگی دینی بهشت که فعالیت خود را از سال ۸۲ در کرج آغاز کرده و با تاسیس بیش از ۳۳ هیات در نقاط مختلف این استان قدم بزرگی در فعالیت های مذهبی در این استان برداشت. مسئولین این موسسه از سال ۸۸ فعالیت خود را در استان تهران نیز گسترش داده و با تاسیس بیش از ۱۵ کانون در نقاط مختلف تهران، به انجام امور فرهنگی مشغولند.

از جمله فعالت های فرهنگی این مجموعه می توان به برگزاری اردوهای مختلف از جمله اردوی مشهدالرضا، هیات های هفتگی، حلقه های مطالعاتی (کتاب های شهید مطهری)، باشگاه جودو، فوتسال و شنا اشاره کرد.

تعداد مربیان این مجموعه که برای رسیدن به درجه ی مربی گری باید دوره های مختلف علمی و ورزشی را سپری کنند به بیش از ۳۵۰ نفر می رسد که علی خلیلی یکی از آن ها بود…

نمونه فایل شماره شش  پژوهش در زندگی شهدا

ادرم خودت شاهد بودى که فرزندت لحظه اى آرام نمى گرفت و نمى توانست پیش شما آرام بگیرد چونکه عشق به خداوند او را به سوى جبهه هاى جنگ و میدانهاى نبرد مى کشید تا اینکه به آرزوى دیرینه اش یعنى شهادت برساند و اکنون که تو جاى فرزند خویش را خالى مى بینى احساس ناراحتى مکن خوشحال باش که فرداى قیامت پیش فاطمه زهرا(س) روسفید هستى.    زندگینامه و فرازی از وصیت نامه شهید على ‌اصغر اسماعیلى‌ حیدری‌‌

تاریخ‌تولد : ۱۳۴۶/۴/۱۲

تاریخ شهادت : ۱۳۶۳/۱۲/۲۱

فرازی از وصیت نامه شهید اسماعیلی

 پروردگارا چنان کنمانند اهل یقین که از تو خائفند از تو خائف باشم.

 بار خدایا تو را شکر بى پایان مى کنم که بر من منت نهادى تا بتوانم وظیفه خود یعنى جهاد را انجام دهم .

 بار خدایا تو را حمد و سپاس بى کران مى کنم که به من لیاقت دادى تا بتوانم در راهت قدم بردارم و بر علیه کفر جهانى به مبارزه برخیزم .

 سلام بر پدران و مادرانى که لباس رزم بر بدن پاک و مطهر جوانان خویش مى پوشانند و روانه جبهه هاى نور علیه ظلمت مى کنند .

نمونه فایل شماره هفت  پژوهش در زندگی شهدا

سید حسین علم‌الهدی متولد اهواز فرزند آیت الله سید مرتضی علم‌الهدی می‌باشد، وی از فعالان قبل و بعد از انقلاب ایران و فرمانده سپاه هویزه در جنگ ایران و عراق بود، علم‌الهدی در سن ۲۲ سالگی در عملیات نصر کشته شد.

تاریخ تولد : ۱۳۳۷

محل تولد : اهواز، ایران

تاریخ کشته‌شدن : ۱۶/۱۰/۱۳۵۹ (عملیات نصر)

محل کشته‌شدن : هویزه، ایران

نحوه کشته‌شدن : اصابت همزمان گلوله سه تانک به وی

فرماندهی : سپاه هویزه

جنگ : ایران_عراق

فعالیت‌ها قبل از انقلاب ۱۳۵۷: حسین علم‌الهدی از ۶ سالگی شروع به آموختن قرآن نمود، در سال ۱۳۴۸ در سن ۱۱ سالگی به تدریس قرآن در مسجد به عنوان مربی مشغول بود.

دانلود دفترچه سرگذشت پژوهی

دوستان و همراهان عزیز پس از ملاحظه پیرامون هر آنچه که ذکر گردید می توانید برای دانلود دفترچه سرگذشت پژوهی و همچنین نمونه های کامل این مبحث در سایت ما اقدام نمایید. ما در سایت بانک فایل پژوهشی معلمان نمونه های کاملی را از فایل های مورد نیاز شما عزیزان بارگذاری نموده ایم. استفاده از این فایل ها می تواند شما را در رسیدن به اهدافتان یاری کند. و در رابطه با ارائه مستندات پیرامون بخشنامه یاری رسان شما باشد.

منبع : سرگذشت پژوهی- بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰

زندگی پژوهی : دانلود صدها نمونه مراحل زندگی پژوهی رایگان و سرگذشت پژوهی جدید

 

زندگی پژوهی : در این مبحث در بانک فایل پژوهشی معلمان قصد داریم به تعریف زندگی پژوهی پرداخته و مراحل آن را خدمت شما عزیزان بیان کنیم. در صورت داشتن هرگونه پرسشی می توانید با ما تماس بگیرید. اگر فرصت مطالعه این مقاله را ندارید می توانید فایل مورد نظرتان را از لینک های زیر دریافت نمایید.

برای دانلود صدها نمونه فایل کامل مورد نظرتان روی دکمه زیر کلیک کنید.

دانلود کنید

زندگی پژوهی چیست ؟

زندگی پژوهی چیست ؟

برای آنکه بدانیم زندگی پژوهی چیست و با مفاهیم زندگی پژوهی و همچنین نمونه زندگی پژوهی آشنا شویم می بایست در ابتدا مطلب مهمی را به اختصار بیان کنیم.همچنین می توانید برای دانلود انواع طرح جابر به برگه مربوطه مراجعه نمایید.

سبک زندگی انسان همواره نقش مهمی را در تعلیم و تربیت وی دارد.به طوری که هر چه سبک زندگی اسلامی و ایرانی در کشور ما حکمفرما گردد بهتر می توانیم با فرهنگ و تمدن خود عجین شده و بهترین نوع تعلیم و تربیت را در زندگی خود به کار بندیم.آنچه قابل اهمیت است اینکه برای رسیدن به زندگی بهتر و فرهنگ والا تر ما می بایست در ابتدا سبک زندگی اسلامی و ایرانی را در جامعه نهادینه سازیم. در جامعه کنونی و در کشور ایران سبک زندگی کمک شایانی در بهبود زندگی در جامعه می کند. وبایستی این سبک برتر در جامعه تقویت گردد.با توجه به اینکه نیازمندیم این سبک را در کشور اسلامی مان بهینه سازیم باید از ارکان و موارد زیاده بهره بگیریم . یکی از این ارکان و موارد مختلف طرحی است که در سالهای اخیر در آموزش و پرورش و به خصوص استان همدان اجرایی شده است.این طرح که زندگی پژوهی نام دارد به بررسی داستان های مختلف پرداخته و آنها را شرح و بسط می نماید.بعد از بررسی و بسط داستان های مختلف از دیدگاه های مختلف به تحلیل و بررسی آنها پرداخته و از بطن داستان ها و قصه های مختلف که برگرفته از فرهنگ و تمدن مرز و بوم ایران عزیز است به طرح سوال می پردازد. در طرح زندگی پژوهی سوالاتی از داستانهای مختلف مطرح شده و در نهایت به نتایج اخلاقی داستان پرداخته می شود.

زندگی پژوهی در واقع نوعی آزمون سنجش در ارتباط با درک صحیح از مطالعه است. وقتی دانش آموزان و معلمان به مطالعه کتاب و یا کتب علمی و آموزشی و یا داستانی می پردازند. از آنها انتظار می رود که برداشت صحیحی از این مسئله داشته باشند. از آنجا که این بخشنامه در ابعاد وسیعی شامل کتابهای داستانی می شود ، انتظار می رود که دانش آموزان در ارتباط با کشف واقعیات و برداشت ها از داستان های این کتب درست عمل نمایند.

برای دانلود صدها نمونه فایل کامل مورد نظرتان روی دکمه زیر کلیک کنید.

دانلود کنید

درصورتی که برداشت دانش آموزان و معلمان از کتب داستانی صحیح نباشد ، ممکن است به فرضیات ناصحیحی دامن بزنند. طوری که هدف نگارنده به کل فراموش شده و اهداف تصنعی و ساختگی برای کتب در نظر گرفته شود.

اشاعه این بخشنامه می تواند به فرهنگیان کمک کند که در رابطه با درک و برداشت کتب داستانی مشارکت نموده و با طرح سوالات صحیح مسائل اخلاقی را در بین دانش آموزان ترویج دهند.

اهمیت زندگی پژوهی 

اهمیت زندگی پژوهی

اگر بخواهیم در رابطه با اهمیت زندگی پژوهی بدانیم ذکر این نکته کافی است که در ابتدا نگاهی به خود و فرهنگمان در جامعه بیندازیم. اگر بخواهیم فرهنگ و سبک زندگی مان در جامعه اعتلا یافته و روز به روز بهتر شود می بایست راهکارهای مختلفی را به کار بندیم. همانطور که عرض کردیم یکی از بهترین راهکارها درس گرفتن از نتایج اخلاقی داستان ها و قصه های کهن ایرانی و اسلامی است.داستان های ایرانی و اسلامی معمولا سبک زندگی برتر را تبلیغ می کنند و این در جهت بالابردن و ارتقای شخصیت ما نقش بسیار تعیین کننده ای را ایفا می کند.بنابر این می بایست باید داستان های مختلف را بررسی کرده و از نتایج حاصل از آنها در زندگی بهره بگیریم.

داستان برای زندگی پژوهی

ممکن است شما عزیزان در پی این باشید که داستانی را برای این اقدام پیدا کنید. لازم به ذکر است نمیتوان از هر داستانی در این زمینه بهره گرفت. داستان هایی در این زمینه کاربرد دارند که بتوان از آنها نتیجه اخلاقی گرفت. کسب نتیجه اخلاقی هم بستگی به برداشت شما عزیزان دارد.

داستان برای زندگی پژوهی

البته باید به این نکته هم اشاره نمود که این مسئله به معنی آن نیست که هر داستان اخلاقی را هم می توان استفاده نمود. محوریت زندگی پژوهی بر روی دانش آموزان ابتدایی صورت می پذیرد. به همین دلیل شایسته است این مقوله در ارتباط با دانش آموزان ابتدایی مورد توجه قرار بگیرد.

برای اینکه مسائل اخلاقی را به دانش آموزان ابتدایی بیاموزیم می بایست روی مباحثی کار شود که در سطح آنها باشد. دانش آموزان ابتدایی غالبا داستان های شیوا و روان را دوست دارند. آنها از مفاهیم پیچیده تبعیت نمیکنند و به آن توجهی ندارند. قطعا منابع عظیمی که در رابطه با داستان های سطوح ابتدایی وجود دارد ، می تواند برای ما کارساز باشد. مهم این است که ما حتما توجه خود را به این مقوله متمرکز نموده و برای استفاده از تعالیم و نتایج اخلاقی آنها از داستان های در سطح ابتدایی و دبستان استفاده کنیم.

این موضوع اصلا جای نگرانی ندارد چرا که بانک فایل پژوهشی معلمان این رخداد را پیش بینی نموده و برای آن برنامه ریزی های لازم را انجام داده است. در این سایت می توانید به بهترین شیوه ممکن از فایل های در سطح دبستان استفاده های لازم را ببرید.

زندگی پژوهی ابتدایی

زندگی پژوهی ابتدایی

همانطور که بیان کردیم در سالهای نخستینی که این بخشنامه اعلام شد صرفا برای مقطع ابتدایی بود. در مقطع دبستان دانش آموزان و معلمین تلاش داشتند که این برنامه را به شیوه ای درست انجام دهند. اولین بار این بخشنامه در سطح ابتدایی بیان گردید . دانش آموزان مقطع ابتدایی تلاش داشتند از داستان های موجود بهترین نتایج را استخراج کنند.

آموزگاران مقطع ابتدایی هم یکی از پر طرفدار ترین افرادی هستند که به زندگی پژوهی علاقه مند هستند. این مسئله به دلیل آن است که می توانند از راهکارهای حاصله از آن در راستای پیشبرد اهداف کلاسی استفاده کنند.

استقبال دانش آموزان و معلمان ابتدایی از این بخشنامه به دلیل ارتقای مسائل اخلاقی در کشور عزیزمان است. ضمن اینکه دانش آموزان با استفاده از نتایج این مدل پژوهش می توانند به ارتقای شخصیت خود بیفزایند ، می توانند از شدت علاقه مندی و وقت گذرانی در فضای مجازی نیز بکاهند.چرا که هر چه بیشتر بتوان دانش آموزان را به مباحث مطالعه و پژوهش ترغیب کرد ، به همان اندازه از علاقه مندی آنها به فضای مجازی کاسته شده و در نتیجه آسیب های اجتماعی نیز کاسته می شود.

جایگاه زندگی پژوهی چیست ؟

زندگی پژوهی در سالهای گذشته در نظام آموزشی ما جایی نداشت و هیچ تحقیقی در این رابطه انجام نمیشد. ولی در سالهای اخیر این مقوله جایگاه بسیار معتبری را به خود اختصاص داده است. نظام آموزش و پرورش می کوشد این فرایند پژوهشی را ابتدا به صورت آزمایشی و سپس به صورت رسمی در کشور اجرا نماید. بدیهی است که در صورت پرداختن به مبحث زندگی پژوهی در آموزش و پرورش می توان این پژوهش عملی را در سایر ارگان های آموزشی مانند وزارت علوم نیز بسط و گسترش داد.

مراحل زندگی پژوهی

مراحل زندگی پژوهی مانند سایر تحقیقات آموزشی فرایندی اصولی و بر طبق اصول نگارشی و تحقیقاتی خاصی است. در زندگی پژوهی ابتدا می بایست به نقل داستان مخصوصا داستان های ایرانی و یا داستان هایی که فرهنگی شبیه فرهنگ کشور ما را دارند بررسی نموده و بعد از بررسی و نگارش داستان به طرح سوال از متن داستان پرداخته شود.بعد از بررسی سوالات نتایج اخلاقی را از متن زندگی پژوهی استخراج می کنیم که بتوانیم آنها را در زندگی روزمره به کار بندیم.

مراحل زندگی پژوهی

زندگی پژوهی شامل مراحلی است که با رعایت این مراحل می توان به بهترین شیوه ممکن به تدوین این مقوله پرداخت. مراحلی که به دقت و زمانبندی خاصی نیاز دارد و می تواند منجر به نتایج شگفت انگیزی شود.از مهمترین مراحل این کار می توان به موارد زیر اشاره نمود.

  1. مرحله اول : جمع آوری مستندات در رابطه با نیازمندی ها و خواسته های اخلاقی و تربیتی دانش آموزان
  2. مرحله دوم : انتخاب صحیح و درست موضوع داستان در رابطه با بخشنامه های جدید
  3. مرحله سوم : تدوین و یا گرد آوری مطالب داستان و ویرایش و صفحه آرایی داستان
  4. مرحله چهارم : استخراج سوالات مهم و بحث برانگیز از داستان و تدوین آن به صورت بروشور
  5. مرحله پنجم : تدوین پاسخ نامه و برگزاری مسابقه کتابخوانی و قصه خوانی برای ارائه مستندات به اداره

نتایج زندگی پژوهی

برای بررسی نتایج زندگی پژوهی می بایست به نکات اخلاقی موجود در داستان مراجعه کنیم. هر داستان بالطبع نتایج اخلاقی خاصی را در بر دارد. نتایج اخلاقی موجود در داستان ها می تواند زندگی و سبک آن را در ما ارتقا داده و باعث پیشبرد اهداف معنوی در جامعه گردد.

زندگی پژوهی

زندگی شهید پژوهی

شهید پژوهی که از آن به زندگی شهید پژوهی هم یاد می کنند ، یکی از کاملترین و موثر ترین بخشنامه های اخلاقی قابل اجرا در مدارس است. خوشبختانه مدارس ما و نظام آموزشی ما توجه بسیاری به مسائل اخلاقی دارند و شهید پژوهی نیز می تواند در این رابطه به مدارس ما کمک شایانی کند.

شیوه نامه شهید پژوهی به این شکل است که دانش آموزان می بایست زندگی نامه یک یا چند تن از شهدای محله و یا شهرستان خود را بنویسند. در مرحله بعد آنها باید مسائل کلیدی زندگی شهدا را دراورده و به صورت کاملا دقیقی به بیان جزئیات و برداشت های اخلاقی ناشی از آنها بپردازند.

در مرحله نهایی دانش آموزان سوالات مربوط به بیوگرافی زندگی شهید را استخراج نموده و در انتهای کار می آورند. این مسئله دو فایده مهم دارد . فایده اول این است که می توان از ارزشهای اخلاقی شهید به عنوان طراحی بروشور استفاده کنند. و فایده دوم این است که می توان به عنوان یک مسابقه کتابخوانی هم از آن استفاده نموده و به برندگانش جوایزی اهدا نمود.

نمونه زندگی پژوهی ابتدایی

دوستان و فرهنگیان عزیز . اگر شما هم در بخشنامه حاضر شرکت نموده اید و به دنبال نمونه زندگی پژوهی ابتدایی می گردید ، نگران نباشید. تیم تخصصی بانک فایل پژوهشی معلمان کاملترین نمونه های سرگذشت پژوهی را در اختیار شما عزیزان قرار خواهد داد.

شما عزیزان می توانید با مراجعه به سایت ما به صورت کاملا هوشمندانه فایل مورد نظر خود را انتخاب نموده و به کار ببندید.استفاده از فایل های دقیق و به روز بانک فایل پژوهشی معلمان می تواند کمک زیادی به شما عزیزان در کسب رتبه های برتر کشوری داشته باشد.

دوستان عزیز پیشنهاد من به شما این است که در این رابطه حتما تفکر خلاق خود را نیز فراموش نکنید. با بهره گیری از هوش خلاق خود می توانید داستان ها را گسترش داده و در ابعاد وسیع و کاملی استفاده کنید.

نمونه زندگی پژوهی ابتدایی

زندگی نامه شهید پژوهی

درباره زندگی نامه شهید پژوهی در این سایت مطالب مهم دیگری اختصاص داده ایم.در این رابطه توجه شما را به برگه شهید پژوهی جلب می کنم که در آن زندگی نامه شهدا و بیوگرافی آنها را به صورت کامل و دقیق قرار داده ایم.

زندگی نامه شهید پژوهی اگر به صورت درست اجرا گردد می تواند نقش بزرگی در مسائل اخلاقی و تربیتی دانش آموزان ایفا کند. قطعا شما عزیزان با مطالعه زندگی شهدا تحت تاثیر قرار گرفته اید. روح لطیف دانش آموزان هم به همین شکل است. مطالعه زندگی نامه شهدا در همین دوران ابتدایی می تواند به شکل و شیوه ای درست اثرات خود را در زندگی دانش آموزان نشان دهد. مسلما اساتید عرصه تربیت و مربیان پرورشی هم به همین مسئله اذعان دارند. به همین دلیل است که در کنار بخشنامه های موجود بخشنامه شهید پژوهی هم ابلاغ می گردد.

زندگی پژوهی

زندگی پژوهی

در سایت تخصصی بانک فایل پژوهشی معلمان نمونه های کاملی را از داستان های مربوط به زندگی پژوهی را برای شما عزیزان آماده کرده ایم که شما دوستان گرامی می توانید از آنها استفاده کنید.تلاش ما در این سایت تخصصی و آموزشی کمک به فرهنگیان عزیز است.و در این سایت علاوه بر بخشنامه حاضر مسائلی چون اقدام پژوهی ، روایت پژوهی ، درس پژوهی ، گزارش تخصصی و طرح جابر و طرح کرامت هم مورد توجه زیادی قرار خواهد گرفت.

دانلود رایگان زندگی پژوهی

ممکن است شما هم از جمله افرادی باشید که به دانلود رایگان زندگی پژوهی بپردازید. خب این مسئله امکان پذیر است . اگر شما عزیزان در خرید فایل های ما که مبلغ ناچیزی دارند مشکل داشته باشید می توانید این درخواست را در بخش تماس با ما در میان بگذارید. همکاران ما در سریعترین زمان این فایل ها را در اختیار شما عزیزان قرار خواهند داد.

برای دانلود صدها نمونه فایل کامل مورد نظرتان روی دکمه زیر  کلیک کنید.

دانلود کنید

هدف تیم بانک فایل پژوهشی معلمان بیشتر رضایت خاطر شما عزیزان است. از این رو اهمیت زیادی به مسائل مادی نمیدهیم . مبلغ ناچیزی هم که برای دانلود فایل ها پیش بینی شده است ، برای توان و گسترش سایت در راستای علاقه مندی فرهنگیان عزیز است.

دانلود زندگی پژوهی

مجموعه داستان های لیست اول

  1. مقاله داستان با سوال برای معلمان با موضوع داستان زرگر و نقاش
  2. داستان با سوال برای معلمان با موضوع حرف زدن اسب
  3. دانلود مقاله آماده داستان با سوال با موضوع از این ستون به ان ستون فرج است
  4. نمونه مقاله آماده داستان با سوال با موضوع دو کبوتر
  5. مقاله آماده داستان با سوال با موضوع مارگزیده از ریسمان سیاه میترسد.
  6. نمونه مقاله داستان با سوال  با موضوع شتر نمک کش!
  7. مقاله داستان با سوال با موضوع کار بر دست خداست
  8. دانلود مقاله داستان با سوال با موضوع نفوذ کلمه پیامبران
  9. دانلود داستان با سوال با موضوع وارث ما

مجموعه داستان های لیست دوم

  1. نمونه داستان با سوال با موضوع حکمت خدا
  2. داستان با سوال کامل با موضوع گربه وکاسه عتیقه
  3. نمونه داستان با سوال آماده با موضوع نمایش محال
  4. دانلود داستان با سوال آماده با موضوع نمایش محال
  5. داستان با سوال آماده با موضوع خیرالامور اوسطها
  6. داستان با سوال برای آموزگار  با موضوع از کجا دانستی ؟!
  7. داستان با سوال برای معلم  با موضوع عروس را به حال خود بگذارید
  8. داستان با سوال دبستان با موضوع کوزه نزدیک بود روباه را خفه کند و بکشد
  9. داستان با سوال ابتدایی  با موضوع مرد لشکری و کودک و گربه و مار
  10. نمونه داستان با سوال برای معلمان با موضوع دزدی که گیوه را بدزد دزد است
  11. دانلود داستان با سوال برای معلمان با موضوع داستان عجیب و شگفت انگیز

مجموعه داستان های لیست سوم

  1. دانلود داستان با سوال برتر با موضوع عابد و شیطان
  2. داستان با سوال برتر با موضوع داستان غلام فتنه انگیز
  3. نمونه داستان با سوال جشنواره با موضوع حاکم و دلقک
  4. دانلود داستان با سوال جشنواره با موضوع هندی و هندی تر
  5. داستان با سوال جشنواره با موضوع تخم مرغابی
  6. دانلود نمونه کامل داستان با سوال با موضوع مرد شیاد و میمون
  7. نمونه کامل داستان با سوال با موضوع مرد شیاد و میمون
  8. مقاله کامل داستان با سوال با موضوع حکم اعدام مگس
  9. نمونه داستان با سوال کامل با موضوع دزد چتر
  10. دانلود داستان با سوال کامل با موضوع پدر شیشه بر
  11. بهترین مقاله داستان با سوال با موضوع خواب انوشیروان و تعبیر آن

مجموعه داستان های لیست چهارم

  1. نمونه مقاله برتر داستان با سوال با موضوع باور ها در ذهن مردم
  2. دانلود مقاله برتر داستان با سوال با موضوع لااقل خودم را نبرید تا به زنم خبر دهم!
  3. مقاله برگزیده داستان با سوال با موضوع دزدان سرگردان و بد عاقبت!
  4. نمونه مقاله برگزیده داستان با سوال با موضوع پرسش و پاسخ
  5. دانلود مقاله برگزیده داستان با سوال با موضوع نسیه جمع کردن
  6. مقاله برتر داستان با سوال با موضوع داستان بازرگان خوش خوراک
  7. دانلود گلچین داستان با سوال با موضوع داستان پیره زن و طراران
  8. گلچین داستان با سوال با موضوع صیاد و مرغ
  9. نمونه داستان با سوال برتر با موضوع بهلول و کفاش دزد
  10. دانلود داستان با سوال نمونه با موضوع  قباد و دزدان جواهر!
  11. دانلود داستان با سوال برتر با موضوع  در مواقع خطر-اشخاص مجرب به کار آیند نه جوانان بی تجربه و جنگ ندیده!

زندگی پژوهی سوم ابتدایی

همانطور که مطلعید در پایه سوم ابتدایی زندگی پژوهی به بهترین شیوه ممکن انجام می شود. دلیلش آشنایی دانش آموزان با مباحث جمله سازی و انشا نویسی است. در واقع بهترین موقع برای ترغیب دانش آموزان به مطالعات غیر درسی در پایه سوم ابتدایی است. چرا که در این پایه توجه به داستان ها می تواند برای دانش آموزان بسیار لذت بخش و هیجان انگیز باشد.

اگر شما آموزگار و یا محصل کلاس سوم ابتدایی هستید ، پیشنهاد تیم تخصصی ما به شما عزیزان استفاده کامل و دقیق از این بخشنامه است. با توجه به آنچه از فواید این مسئله گفتیم ، توجه شما عزیزان می تواند راهگشایی درست در این رابطه باشد.

قطعا تلاش در راستای شرکت در بخشنامه زندگی پژوهی علاوه بر کسب امتیاز ، در ارتقای اخلاقیات در کلاس درس نیز بسیار موثر و اثر بخش است.

نمونه زندگی پژوهی

با توجه به اینکه برای نگارش زندگی پژوهی احتیاج به نمونه و الگوی زندگی پژوهی است. معلمان گرامی میتوانند با مراجعه به سایت ما از نمونه زندگی پژوهی در رابطه با الگو برداری در مقاطع مختلف مانند زندگی پژوهی ابتدایی یا دبستان ، زندگی پژوهی در مقطع متوسطه اول و متوسطه دوم بهره گیرند.در توضیحاتی که در بالا خدمت شما عزیزان و دوستان گرامی ذکر شد نمونه های کاملی از فایل های مورد نظر را برای شما عزیزان نام بردیم. قطعا استفاده از آنها در زمینه کاری شما می تواند تاثیر بسیار زیادی داشته باشد.

نمونه زندگی پژوهی

همچنین می توان موضوعات زیر را نیز به عنوان موضوعات قدرتمندی به اشتراک گذاشت.

  • داستان با سوال برتر با موضوع   شجاعت یک کودک
  • داستان با سوال نمونه با موضوع  ظلم و ستم و حق ضعیف را تضییع کردن عاقبت خوشی ندارد.
  • جذاب ترین داستان با سوال با موضوع  نفرت از تاریکی
  • کاملترین داستان با سوال با موضوع سگ و خروس و روباه
  • بهترین داستان با سوال با موضوع مرده حلوا خور
  • دانلود بهترین نمونه داستان با سوال با موضوع اظهار عقیده
  • بهترین نمونه داستان با سوال با موضوع به رای و صلاحیت زنان کاری نکنید
  • دانلود بهترین داستان با سوال با موضوع توازاین چهارکدام را خواهی؟

دانلود زندگی پژوهی

با توجه به آنچه گفتیم معلمان برای نگارش زندگی پژوهی احتیاج به منبعی غنی و قابل اعتماد دارند. بانک فایل پژوهشی معلمان آموزش و پرورش این امکان را برای معلمان عزیز میسر ساخته است. معلمان و دانش آموزان عزیز می توانند از صدها  فایل مفید و ارزشمند زندگی پژوهی که در این پایگاه موجود است استفاده نمایند.

با توجه به مباحث ذکر شده شما عزیزان می توانید از سایت ما به عنوان سایت مرجع استفاده کنید. ما در این سایت همواره در پی آن هستیم که بهترین نمونه ها را در اختیار شما عزیزان قرار دهیم. مسلما شما دوستان عزیز می توانید با استفاده از سایت ما با کاملترین و قوی ترین فایل های آموزشی آشنا شده و به دانلود آنها بپردازید.لیست های ما همراه در حال آبدیت شدن هستند و تلاش داریم به بهترین شیوه به ارائه مسائل آموزشی پیرامون موارد ذکر شده بپردازید.

دوستان و همراهان همیشگی در صورتی که نیاز به پشتیبانی داشتید و درخواست تدوین اختصاصی زندگی پژوهی را داشتید می توانید از طریق پر کردن فرم زیر با ما در ارتباط باشید.

منبع : زندگی پژوهی - بانک فایل پژوهشی معلمان

۰ ۰